小学英语苏教版全面复习语法知识点.docx

小学英语苏教版全面复习语法知识点

一、教学内容

1.一般现在时：主语+动词原形；

2.一般过去时：主语+动词过去式；

3.一般将来时：主语+will+动词原形；

4.现在进行时：主语+am/is/are+动词现在分词；

5.现在完成时：主语+have/has+动词过去分词；

6.过去进行时：主语+was/were+动词现在分词；

7.过去完成时：主语+had+动词过去分词；

8.被动语态：be+过去分词；

9.情态动词：can、may、must、should等；

10.句子类型：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。

二、教学目标

1.学生能够掌握并正确运用上述语法知识点；

2.学生能够在实际情景中运用所学语法知识进行交流；

3.学生能够通过复习语法知识点，提高英语综合素质。

三、教学难点与重点

1.教学难点：一般过去时、一般将来时、现在完成时、过去完成时的运用；

2.教学重点：被动语态的构成和运用、情态动词的辨析。

四、教具与学具准备

1.教具：黑板、粉笔、课件；

2.学具：笔记本、文具、课本。

五、教学过程

1.实践情景引入：通过一个日常生活中的场景，引导学生发现语法知识的重要性；

2.讲解语法知识点：分别讲解一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、现在完成时、过去进行时、过去完成时、被动语态、情态动词、句子类型的概念和用法；

3.例题讲解：通过典型例题，让学生掌握各种语法知识点的运用；

4.随堂练习：让学生在课堂上完成练习题，巩固所学语法知识点；

5.课堂互动：组织学生进行小组讨论，互相交流语法知识，提高口语表达能力；

6.作业布置：布置相关语法练习题，让学生课后巩固。

六、板书设计

1.一般现在时：主语+动词原形；

2.一般过去时：主语+动词过去式；

3.一般将来时：主语+will+动词原形；

4.现在进行时：主语+am/is/are+动词现在分词；

5.现在完成时：主语+have/has+动词过去分词；

6.过去进行时：主语+was/were+动词现在分词；

7.过去完成时：主语+had+动词过去分词；

8.被动语态：be+过去分词；

9.情态动词：can、may、must、should等；

10.句子类型：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。

七、作业设计

1.请用一般现在时写一段关于你的介绍；

2.请用一般过去时写一段关于你昨天做的事情；

3.请用一般将来时写一段关于你将来计划做的事情；

4.请用现在进行时写一段关于你现在正在做的事情；

5.请用现在完成时写一段关于你已经完成的事情；

6.请用过去进行时写一段关于你昨天正在做的事情；

7.请用过去完成时写一段关于你已经完成的两个事情；

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：通过课堂教学，发现学生的掌握情况，针对性地进行讲解和辅导；

2.拓展延伸：鼓励学生查阅相关语法资料，进一步提高英语综合素质。

重点和难点解析

一、教学难点与重点

1.教学难点：一般过去时、一般将来时、现在完成时、过去完成时的运用；

2.教学重点：被动语态的构成和运用、情态动词的辨析。

二、重点和难点解析

1.一般过去时：一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。构成方式为主语+动词过去式。例如：Ivisitedmygrandparentslastweekend.（我上周末拜访了我的祖父母。）

2.一般将来时：一般将来时表示将来会发生或存在的动作或状态。构成方式为主语+will+动词原形。例如：Iwillgotothelibrarytomorrow.（我明天将会去图书馆。）

3.现在完成时：现在完成时表示从过去某个时间开始，一直持续到现在，并可能继续下去的动作或状态。构成方式为主语+have/has+动词过去分词。例如：Ihavefinishedmyhomework.（我已经完成了我的家庭作业。）

4.过去完成时：过去完成时表示在过去某个时间之前已经完成的动作或状态。构成方式为主语+had+动词过去分词。例如：Shehadfinishedhermealbeforethemeetingstarted.（她在会议开始之前已经吃完了她的饭。）

5.被动语态：被动语态表示动作的承受者是主语，而动作的执行者通常由引导的短语表示。构成方式为be+过去分词。例如：Thewindowwasbrokentheball.（窗户被球打破了。）

6.情态动词：情态动词表示可能性、能力、建议等。常见的情态动词有can、may、must、should等。例如：Hecanswim.（他会游泳。）

7.句子类型：句子类型包括陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。陈述句