第2章 第1节 植物细胞工程2023-2024学年新教材高中生物选择性必修第三册同步教学设计（人教版2019）.docx

第2章第1节植物细胞工程2023-2024学年新教材高中生物选择性必修第三册同步教学设计（人教版2019）

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：第2章第1节植物细胞工程

2.教学年级和班级：高中二年级生物班

3.授课时间：2023-2024学年第一学期，第4周第2课时

4.教学时数：45分钟

本节课将依据人教版2019新教材高中生物选择性必修第三册，围绕植物细胞工程的基本概念、技术原理和应用领域进行教学。通过课本知识讲授、实例分析及实验视频展示，使学生掌握植物组织培养和遗传转化的基本方法，了解植物细胞工程在现代生物技术中的应用。

核心素养目标分析

本节课围绕植物细胞工程，旨在培养学生的生物学核心素养。通过学习，学生能够发展以下能力：科学探究，运用植物细胞工程原理，设计简单的实验方案，分析实验结果；理性思维，理解植物细胞工程技术的原理，比较不同植物组织培养方法的优缺点；科学态度，认识到植物细胞工程在生物技术领域的重要性，培养对生物工程的兴趣和责任感；社会责任，了解植物细胞工程在农业生产、环境保护等方面的应用，认识到科学技术与社会发展的紧密联系。

教学难点与重点

1.教学重点

-植物细胞工程的基本原理：包括植物组织培养、遗传转化等关键技术，以及其在农业生产中的应用。

-实验操作流程：学生需掌握植物细胞工程的实验步骤，如外植体选择、培养基配制、愈伤组织诱导等。

-技术优势与局限性：分析植物细胞工程在作物改良、生物制品生产等方面的优势，以及存在的技术难题和挑战。

举例：通过具体案例分析，如转基因抗虫棉的培育，强调植物细胞工程在提高作物抗性和产量方面的作用。

2.教学难点

-植物组织培养条件的控制：学生需理解不同植物组织对培养条件的需求差异，如光照、温度、激素浓度等。

-遗传转化的具体过程：遗传转化涉及复杂的技术环节，如载体构建、转化方法选择等，学生需理解其具体操作和原理。

-安全性与伦理问题：探讨植物细胞工程产品的食品安全、生态安全以及相关的社会伦理问题。

举例：针对遗传转化的难点，通过图解或动画形式展示载体构建和转化的过程，帮助学生形象理解。对于安全性与伦理问题，组织课堂讨论，提高学生的思辨能力和社会责任感。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：生物实验室、显微镜、组织培养设备、多媒体教学设备

-课程平台：学校局域网教学平台、班级学习群

-信息化资源：PPT课件、教学视频、植物细胞工程动画、电子版教材

-教学手段：讲授、小组讨论、实验演示、案例分析、互动问答、课后作业布置与反馈

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

-发布预习任务：通过学校局域网教学平台，发布关于植物细胞工程基础知识的PPT和视频资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕植物细胞工程的基本概念，设计问题，如“植物细胞工程包括哪些基本技术？”

-监控预习进度：通过平台数据和学生反馈，了解学生预习情况。

-学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，初步理解植物细胞工程的基本原理。

-思考预习问题：学生对问题进行思考，并记录下自己的理解。

-提交预习成果：学生将笔记和问题通过平台提交。

-教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。

-作用与目的：

-帮助学生为课堂学习打下基础。

-培养学生的独立思考和自主学习能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

-导入新课：通过展示转基因植物的成功案例，引出植物细胞工程的主题。

-讲解知识点：详细讲解植物细胞工程的技术原理和操作流程，结合具体案例。

-组织课堂活动：开展小组讨论，分析植物细胞工程在农业中的应用。

-解答疑问：针对学生的疑问进行解答。

-学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对关键技术点进行思考。

-参与课堂活动：学生在小组讨论中积极发言，共同探讨技术优缺点。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题提出疑问，参与班级讨论。

-教学方法/手段/资源：

-讲授法：确保学生对知识点的深入理解。

-实践活动法：通过小组讨论，加深对知识应用的理解。

-合作学习法：培养学生的团队合作能力。

-作用与目的：

-加深对植物细胞工程技术的理解和应用。

-通过实践活动，提高学生的参与度和动手能力。

-增强学生的团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

-布置作业：布置关于植物细胞工程实验步骤的作业，要求学生设计简单的实验方案。

-提供拓展资源：提供相关书籍和视频，供学生深入学习。

-反馈作业情况：