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胫腓骨骨折患者健康教育中临床护理路径的应用效果
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【摘要】目的:分析胫腓骨骨折患者健康教育中临床护理路径的应用效果。方法:随机选择2016年1月到2016年10月于本院接受治疗的74例胫腓骨骨折患者,采用随机编号的方式纳入路径组与常规组(n=37)。为常规组实施一般健康教育,为路径组实施临床护理路径模式下的健康教育,比较两组患者的临床治疗效果,平均住院时间以及患者的愈合时间。结果:路径组患者的临床治疗总有效率为97.3%,与常规组患者的临床治疗总有效率83.78%对比差异显著,具有统计学意义(p<0.05)。同时,路径组患者的平均住院时间、愈合时间等均优于常规组患者,差异比较存在统计学意义(p<0.05)。结论:胫腓骨骨折患者健康教育中,临床护理路径的应用,有助于提升患者的临床治疗总有效率,缩短患者的住院时间,建议推广应用。
【关键词】胫腓骨骨折;健康教育;临床护理路径
胫腓骨骨折患者围手术期实施健康教育,有助于提升患者的临床治疗依从性,对患者生活质量的提升也能够产生重要影响。文章随机选择2016年1月到2016年10月于本院接受治疗的74例胫腓骨骨折患者,比较不同护理干预方式对胫腓骨骨折的影响,现报道内容如下。
1.资料与方法
1.1一般资料
随机选择2016年1月到2016年10月于本院接受治疗的74例胫腓骨骨折患者,其中男性44例,女性30例,患者年龄范围在28岁到72岁之间,年龄均数为(49.76±3.24)岁。采用随机编号的方式纳入路径组与常规组(n=37)。组间差异比较无统计学价值(p>0.05)。
1.2方法
为常规组实施一般健康教育,简单介绍手术治疗的价值,饮食中需要禁食辛辣刺激性食物等。为路径组实施临床护理路径模式下的健康教育,具体方式如下。
1.2.1入院首日
入院首日为患者讲解医师情况,为患者自我介绍,使患者了解病房环境、病房作息制度等等[1]。护理人员需要热情与患者交流,为患者进行心理疏导。
1.2.2术前1d
术前与患者交流,了解患者的心理状态,为患者介绍手术的方式与手术的价值,为患者讲解术中需要注意的事项等[2]。
1.2.3手术当日
手术当日多鼓励患者,结合患者的实际情况实施石膏护理、疼痛护理等,比如可以为患者播放舒缓的音乐,分散患者的注意力[3]。
1.2.4术后1~3d
手术后为患者介绍早期活动的价值,指导患者参与循序渐进的肢体功能锻炼,指导患者饮食中需要注意清淡饮食,且需要注意适当活动,避免发生压疮。
1.2.5术后4~7d
手术后需要为患者进行全面的心理护理,赞扬患者的进步速度,指导患者骨折的相关原因以及药物使用的方式等。
1.2.6出院当日
出院后记录患者的联系方式,对患者的日常生活、饮食中需要注意的事项等进行指导,为患者介绍复诊的时间与复诊的价值等[4]。
1.3评价标准
比较两组患者的临床治疗效果,平均住院时间以及患者的愈合时间。显效:患者术后X线复查愈合良好,关节功能恢复正常;好转:患者术后X线复查基本愈合,关节功能改善;无效:患者临床症状无改善(总有效率=显效率+好转率)。
1.4统计学方法
将SPSS20.0统计学软作作为数据资料计算的方式,应用x2检验计数资料,%予以表达;应用t检验计量资料,通过±s形式表达,若p<0.05则判定为存在统计学意义。
2.结果
2.1路径组与常规组患者的临床治疗总有效率比较
路径组患者的临床治疗总有效率为97.3%,与常规组患者的临床治疗总有效率83.78%对比差异显著,具有统计学意义(p<0.05)。详见表1
表1路径组与常规组患者的临床治疗总有效率比较
组别
患者(n)
显效(n)
好转(n)
无效(n)
总有效率(%)
路径组
37
28
8
1
97.3
常规组
37
18
13
6
83.78
x2
-
-
-
-
7.08
p
-
-
-
-
<0.05
2.2路径组与常规组患者的住院时间、愈合时间比较
路径组患者的平均住院时间、愈合时间等均优于常规组患者,差异比较存在统计学意义(p<0.05)。详见表2
表2路径组与常规组患者的住院时间、愈合时间比较
组别
患者(n)
住院时间(d)
愈合时间(d)
路径组
37
13.18±2.11
71.03±3.76
常规组
37
18.43±3.04
93.42±4.16
t
-
7.27
8.09
p
-
<0.05
<0.05
3.讨论
临床护理路径以时间为主线,为患者实施不同阶段的健康教育指导,使患者能够明确治疗期间正确的饮食方式、锻炼方式等等。基于临床护理路径模式实施健康教育,有助于提升患者的健康知识掌握能力,增加患者与护理人员之间的沟通,营造良好的护患关
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