粤教版综合实践六年级上册第二单元第2课时《青少年流感疫苗的接种》课件.pptx

第二课时

青少年流感疫苗的接种（粤教版）六年级上

01学习目标内容总览02新知导入03行动与探究04反思与改进06课堂总结07课后作业结论与解析080905交流与评价知识拓展

教学目标通过探讨疫苗接种问题，了解青少年群体接种流感疫苗的必要性。0102在探讨青少年接种疫苗的过程中，了解文献研究法这一查找资料的方法，并在此活动中充分运用这一方法。03在设计“青少年流感疫苗的接种”的研究问题等环节会遇到相关的难题，能够运用创新思维和解决问题的能力，找到解决问题的方法。04责任担当创意物化解决问题价值体认通过各种形式进行活动的创意物化，如本次课程中提到的辩论会、手抄报提到的方法。

新知导入

解决问题剩下的还要烤几次？探究新知做一做行动与探究活动：探究青少年流感疫苗的接种问题文献研究法主要针对所要研究的问题进行文献资料的搜集、整理和研究，以探明研究对象的性质和状况，并从中引出自己的观点。我们可以使用文献研究法探究青少年流感疫苗的接种问题。

解决问题剩下的还要烤几次？探究新知做一做行动与探究小链接文献研究法可以利用图书馆、档案馆、博物馆、企事业单位、学术会议、个人交往、计算机互联网等资源或方式方法。通过检索文献，可以鉴别文献真伪、发挥文献价值，并创造性地利用文献。同学们，我们一起选定一个研究小课题，探究青少年流感疫苗的接种问题。

解决问题剩下的还要烤几次？探究新知做一做行动与探究研究课题的提纲需要经过认真思考，把研究问题剖析明白，设想好如何在最后的文献综述里将研究问题的方方面面阐述清楚。关于青少年流感疫苗的接种问题研究设计研究课题青少年有没有必要接种流感疫苗组员王芸、周小西、徐伟组长尹小涵拟制文献获取渠道√图书馆□档案馆□博物馆√互联网□医院或防疫站

解决问题剩下的还要烤几次？探究新知做一做行动与探究问题研究提纲1.流感疫苗究竟是什么？2.流感疫苗对青少年的身体有影响吗？3.所有人都适合接种流感疫苗吗？4.接种流感疫苗后就一定不会得流感吗？5.流感疫苗只需要接种一次吗？任务分工成员负责内容尹小涵所有人都适合接种流感疫苗吗？

解决问题剩下的还要烤几次？探究新知做一做行动与探究任务分工成员负责内容周小西流感疫苗究竟是什么？流感疫苗只需要接种一次吗？王芸流感疫苗对青少年的身体有影响吗？徐伟接种流感疫苗后就一定不会得流感吗？

解决问题剩下的还要烤几次？探究新知做一做行动与探究文献的整理是文献研究法的重要环节和内容。它包括对文献的阅读、记录、鉴别、分类处理和撰写文献综述等。请你将文献搜集和整理的过程以文字或图片的形式记录下来。

解决问题剩下的还要烤几次？探究新知学一学文献综述要求研究者在对文献进行阅读、选择、比较、分类、分析和综合的基础上，再用自己的语言对研究结果进行叙述，应注意综述客观全面，不能混淆文献的观点和作者个人的思想。完整的文献综述包括引言、正文、结论和参考文献等部分。文献综述属于智力劳动成果，受到知识产权法的保护。结论与解析

解决问题剩下的还要烤几次？探究新知学一学请针对青少年有没有必要接种流感疫苗这个研究课题，撰写文献综述中的结论部分。结论与解析

解决问题剩下的还要烤几次？探究新知学一学文献综述中的结论流感疫苗接种能够有效预防流感病毒感染，减少青少年患病风险。多项研究表明，接种流感疫苗能够显著降低流感发病率，减少因流感导致的学校缺勤和医疗就诊。流感病毒易于传播，青少年接种疫苗能够减少流感在社区内的传播，保护家庭成员和其他社区成员免受感染。综上所述，针对青少年群体接种流感疫苗具有重要意义，不仅能够保护他们自身健康，还能够减少流感在社区中的传播，对社会公共卫生具有积极意义。因此，推广和加强青少年流感疫苗接种工作是非常必要的。结论与解析

解决问题剩下的还要烤几次？探究新知学一学请将查阅到的参考文献分类罗列，填写到下表中。我查阅到的参考文献获得渠道文献名称图书馆《实用疫苗学》、《疫苗遗传学》互联网《疫苗简史》医院《疫苗学》结论与解析

解决问题剩下的还要烤几次？探究新知学一学文献研究法是很多研究的基础环节，例如在进行社会调查前可以先做文献研究，这样能够深入了解研究问题，更好地设计调查提纲。结论与解析

探究新知评一评交流与评价请设计一张手抄报，展示小组关于青少年流感疫苗的接种问题的研究过程和研究成果。请注意色彩搭配和构图。我的手抄报

探究新知评一评交流与评价交流的方式有很多，辩论会也是其中一种。以在文献研究过程中获得的事实作为论据，在班里开展一场辩论会。辩论会信息记录表辩题青少年有必要接种流感疫苗吗立场√正方□反方我方观点青少年有必要接种流感疫苗

探究新知评一评交流与评价辩论会信息记录表辩手拟用论据一辩周小西青少年免疫系统相对较弱、学校是流感传播的高发地二辩尹小涵流感并