动物游戏之谜教程课件.pptVIP

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l1．下列加点字注音没有错误的一项是shìlA.坠地（zhuì）尾鳍（qí）似的（sì）舀水yǎolB.聒噪（guō）露面lòu坡顶（pō）捉摸√zhuōmōqiánlC.陡峭（qiào）嚼舌（jiáo）潜力qiǎn提防dīmólD.确切（qiè）汲取(jí)模式（mú）领域（yù）

l2、下列文字书写没有错误的一项是lA在缅甸的热带丛林里，高达十几米的树顶上，两只叶猴跳荡着、嘻闹着。lB战斗游戏时，动物互相亲密地撕打，看似战斗激烈，其实极有分寸，它们配合默契，绝不会引起伤害。lC以便像船帆似的，让大风推着它们，得意洋洋地使向海岸。lD选择在坎坷的斜坡上奔跑追逐，在陡峭的悬崖上跳跃，好像是在锻炼它们逃避敌害的能力。

l2、下列文字书写没有错误的一项是lA在缅甸的热带丛林里，高达十几米的树顶上，两只叶猴跳荡着、嬉闹着。lB战斗游戏时，动物互相亲密地厮打，看似战斗激烈，其实极有分寸，它们配合默契，绝不会引起伤害。lC以便像船帆似的，让大风推着它们，得意洋洋地驶向海岸。lD选择在坎坷的斜坡上奔跑追逐，在陡峭的√悬崖上跳跃，好像是在锻炼它们逃避敌害的能力。

文学常识科普说明文：介绍科学领域某方面的探索、研究的文章。语言准确、全面。在宣传科普知识的同时，注重激发人们对科学知识的兴趣，培养人们的科学探索精神。

l教学目标：1、了解并掌握科普说明文的相关知识、把握文章思路，理清层次结构l2、学会品味科普说明文的语言、筛选、提取重要信息

你有过游戏经历吗？有何感受？游戏的童年

想和我掰手腕？哈哈哈，试试！

不许打脸！吃我一拳！

泰山压顶！

一、品读课文，整体把握②

l1、文章开头列举了哪些动物游戏的事例，起到什么作用？l2、这三个例子有什么特点？这样举例对说明“动物游戏行为”有什么作用？l３、动物游戏有几种类型？l４、请同学们先自己阅读相关的内容，从文中筛选出各种假说的根据和结论，然后交流讨论，完成课后练习一（填表）l5、课文对动物游戏之谜下了结论吗？为什么？

1、文章开头列举了哪些动物游戏的事例，起到什么作用？1、叶猴在跳荡嬉闹2、渡鸦在滑雪而下3、露脊鲸举起尾鳍文章开篇通过三个例子①引出下文“动物具有游戏行为”的观点,②生动的例子，引人入胜，耐人寻味

2、这三个例子有什么特点？这样举例对说明“动物游戏行为”有什么作用？明确：三个例子具有典型代表性，不是简单罗列，而是注意生物种类和生活区域的不同——三种动物囊括热带到寒带、陆生到水生、走兽到飞禽突出了动物游戏的普遍性，充分证明“动物也像人一样游戏”不是偶然的和罕见的，更突出了研究动物游戏的意义

l３、动物游戏有几种类型？

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操纵游戏

４、请同学们先自己阅读相关的内容，从文中筛选出各种假说的根据和结论，然后交流讨论，完成课后练习一（填表）假说根据演习说结论自娱说学习说锻炼说

４、请同学们先自己阅读相关的内容，从文中筛选出各种假说的根据和结论，然后交流讨论，完成课后练习一（填表）假说根据结论演习说黑猩猩掌中戏水游戏行为使得动物从小就能熟悉未来生活中要掌握的各种技能，是生活的演习自娱说学习说锻炼说河马玩浮叶、渡鸦自得其乐的游戏，得到一定的自我安慰，自滑雪梯我保护。黑猩猩玩棍子、动游戏向动物提供了大量机会，游戏都是一种物捉迷藏和追逐十分重要的学习行为羱奔跑跳跃、北极动物通过游戏锻炼自己的身体和生存能力熊夏季玩游戏

理清思路提出问题（１－４）举例说明动物的游戏行为。总现象特征（５－８）说明动物游戏的基本类型。分析问题分原因（９－１４）概述动物游戏的原因。（四种假说）（１５）说明要完全揭开动物游戏之解决问题结论总谜还需要深入研究。

逻辑顺序

二、语言特色：平实准确、不失生动

l①“战斗游戏时，动物亲密地厮打，看似战斗激烈，其实极有分寸，它们配合默契，绝不会引起伤害。”l分析：“厮打”表现动物战斗游戏的“激烈”和动物行为的特点。“亲密”突出了这是游戏。并不矛盾，而是更加准确。l②“游戏行为使得动物从小就能熟悉未来生活中要掌握的各种‘技能’，例如追逐、躲藏、搏斗等等，熟悉未来动物社会中将要结成的各种关系。”l分析：动物成年后，一般要脱离父母，自寻伙伴，所以用“结成”而不说“形成”，语义上有细微差别。“形成”是通过发展变化而自然成为某种特殊的事物，或者出现某种情形或局面；而“结成”是指在某种基础、条件上努力之后而具有特殊的联系，可以跟“关系”搭配。

l①它们依仗长尾巴出色的平衡功能，在树枝上玩着“走钢丝”和“倒立”的把戏；它俩相互推挤，好像竭力要把对方推下树去，可被推的一方总是抓住树枝，巧妙地跳开去