第三单元 第9课 复活(节选)2023-2024学年新教材高二语文选择性必修上册同步课堂高效讲义配套教学设计（统编版）.docx

第三单元第9课复活(节选)2023-2024学年新教材高二语文选择性必修上册同步课堂高效讲义配套教学设计（统编版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《第三单元第9课复活(节选)》

2.教学年级和班级：高二年级语文选择性必修班级

3.授课时间：2023-2024学年第二学期，具体上课时间待定

4.教学时数：1课时（45分钟）

本节课将深入探讨《复活》这部文学作品的节选内容，结合统编版教材，分析作品的语言特色、人物形象及主题思想，引导学生理解作者托尔斯泰的创作背景，提高学生的文学鉴赏能力和批判性思维。教学内容与课本紧密关联，注重实际教学效果，帮助学生掌握相关知识点。

核心素养目标

1.提升文学鉴赏能力：通过分析《复活》节选内容，培养学生对文学作品的语言、结构、人物等方面的审美鉴赏能力。

2.增强文化理解：使学生了解托尔斯泰的创作背景，认识19世纪俄国社会风貌，提升跨文化理解素养。

3.培养批判性思维：引导学生对作品中的道德、伦理问题进行思考，激发学生独立思考和批判性分析的能力。

4.提高表达与交流技巧：通过小组讨论和课堂分享，锻炼学生清晰表达观点、倾听他人意见的能力，促进人际交流素养的提升。

学情分析

高二年级学生在知识层面，已具备一定的文学基础和阅读理解能力，对俄国文学及托尔斯泰的作品有一定了解。在此基础上，他们对《复活》这部作品的内容和主题具备初步的把握能力。在能力方面，学生具备独立思考和合作探讨的能力，但批判性思维和分析能力尚需进一步培养。

素质方面，学生具有较高的学习热情和积极参与课堂活动的意愿，有利于课程教学的展开。然而，部分学生可能存在阅读耐心不足、对复杂文本理解困难等问题，这对课程学习产生一定影响。

此外，学生在行为习惯方面，课堂纪律良好，但部分学生表达和交流能力有待提高。这将在小组讨论和课堂分享环节对教学效果产生影响。因此，在教学过程中，教师需关注学生个体差异，采取差异化教学策略，引导学生克服困难，提升综合素质。

教学方法与手段

培养学生以下学科核心素养：

1.文学鉴赏能力：通过分析《复活》的语言、人物、情节等元素，提高学生对文学作品的理解和欣赏水平。

2.思维品质：引导学生从多元角度审视作品，培养批判性思维和深度思考能力。

3.文化意识：理解列夫·托尔斯泰的文学地位和《复活》的背景，增强学生的文化素养和民族自豪感。

4.表达交流：鼓励学生积极参与讨论，提升表达清晰、有逻辑的沟通交流能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线学习平台，发布关于《复活》节选的预习资料，包括作品背景、作者简介和预习问题。

-设计预习问题：围绕作品的主题和人物关系，设计问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过平台统计数据，了解学生预习情况，及时调整教学策略。

-学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，了解作品背景，初步把握课文内容。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记或问题通过平台提交，为课堂讨论做准备。

-教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，提高预习效率。

-作用与目的：

-帮助学生提前熟悉课文内容，为课堂深入学习奠定基础。

-培养学生的自主学习能力和问题意识。

2.课中强化技能

-教师活动：

-导入新课：通过播放与《复活》相关的视频片段，引发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解课文的文学特色、人物分析，解答学生预习中的疑问。

-组织课堂活动：开展小组讨论，让学生分析主人公的心理变化。

-解答疑问：针对学生的疑问进行个别指导，确保学生理解难点。

-学生活动：

-听讲并思考：积极参与课堂，对教师的讲解内容进行思考。

-参与课堂活动：在小组讨论中积极发言，共同分析人物形象。

-提问与讨论：对理解不透的地方提出问题，与同学和老师共同探讨。

-教学方法/手段/资源：

-讲授法：确保学生对知识点的深入理解。

-实践活动法：通过小组讨论，增强学生的参与感和理解力。

-合作学习法：促进学生之间的交流与合作。

-作用与目的：

-帮助学生深入理解课文内容，掌握分析人物形象和作品主题的技能。

-通过实践活动，培养学生的表达能力和团队合作精神。

3.课后拓展应用

-教师活动：

-布置作业：根据课堂学习内容，布置相关写作或分析作业。

-提供拓展资源：推荐相关文学评论和深入研究资料，供学有余力的学生拓展阅读。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化反馈。

-学生活动：

-完成作业：认真完成作业，巩固课堂所学。

-拓展学习：选择教师推荐的