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第一章热现象
第一节温度及其测量
学习目标
1.知道温度及摄氏温度的规定;通过观察和实验,了解温度计的结构及工作原理;掌握一些生活环境中常见的温度值。
2.知道温度计的使用方法,会用温度计测液体的温度。
1.温度计的使用和读数;
2.温度的估测;
3.简易温度计的制作;
重点难点
课堂引入
感受一年四季的冷热不同
温度
探究新知
知识点1
表明:手的感觉不能准确的描述物体的冷热程度。物理学中通常用温度来表示物体的冷热程度。
温度
探究新知
知识点1
为了描述自然界和生活中的冷热现象,人们创造了很多词语,如“清冷”“热乎”“炙热”等,但仍不能准确描述冷热程度。为此,物理学建立了温度这一概念。物理学中把描述物体冷热程度的物理量叫作温度。
探究新知
知识点1
我们日常生活中使用的标准为摄氏温标。采用摄氏温标表示的温度称为摄氏温度,摄氏温度的单位是摄氏度,符号为℃。
摄氏温标
读法
0摄氏度记为0℃。若温度比0℃低,则用负值表示。
例如,比0℃低5℃,记为“-5℃”,读作“负5摄氏度”或“零下5摄氏度”。摄氏温度用符号t表示。
温度
探究新知
知识点1
在国际单位制中,温度的量度使用热力学温标。其单位为开尔文,简称开,用符号K表示。
热力学温度
温度
温度
探究新知
知识点1
把1标准大气压下,冰水混合物的温度规定为0℃,沸水的温度规定为100℃,将0℃~100℃之间分成100登份,每一份称为1℃。
摄氏温度的规定
热力学温度和摄氏温度的关系
热力学温度T和摄氏温度之间的关系:T=t+273.15℃
注意:其中1K与1℃的大小相等
提示:1标准大气压为1.01×105Pa
探究新知
知识点1
部分国家和地区用华氏温标,单位符号为℉。
华氏温标
华氏温度和摄氏温度的关系
华氏温标的规定
在一个标准大气压下,冰水混合物的温度为32℉,沸水的温度为212℉,32℉~212℉之间分成100等份,每一份为1℉。
温度
探究新知
探究新知
知识点1
温度
探究新知
知识点2
在一个透明小玻璃瓶里装满带颜色的水,然后将一个插有透明细管的橡胶塞塞在瓶口上,记录细管中液面的位置,如图右图所示。将小玻璃瓶分别放入盛有冷水、温水、热水的杯子中,待液柱稳定后,观察并记录细管中液面的位置。
温度升高,液面下降;温度降低,液面下降。表面液体具有热胀冷缩的性质,可以用液柱中的长度表示温度的高低。
现象观察及总结
温度计
1.温度计的工作原理:
2.常用温度计:实验用温度计、体温计和寒暑表等
温度计
探究新知
知识点2
液体的热胀冷缩
温度计
探究新知
知识点2
3.温度计的认识:
细管
液体
玻璃泡
玻璃外壳
单位符号
数字
℃
探究新知
知识点2
温度计
110
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
-10
-20
量程
1℃
110℃
-20℃
1.量程:温度计所能测量的最高温度和最低温度的温度范围。
2.分度值:每一小格代表的温度值。
零刻度线
3.零刻度线:看清零刻度线的位置。
便于读值
便于选择适当温度计
探究新知
知识点2
温度计
如果所测的温度过高,超出了温度计所能测量的最高温度,会出现什么后果?
如果所测的温度过低,低于温度计所能测量的最低温度,会出现什么后果?
使用前应选择量程合适的温度计。
90
80
70
60
50
40
30
20
10
90
80
70
60
50
40
30
20
10
知识点2
温度计
玻璃泡碰到容器壁
玻璃泡碰到容器底
玻璃泡未全浸入液体中
探究新知
知识点2
温度计
偏大
偏小
正确
甲
乙
丙
(俯视)
(仰视)
(平视)
探究新知
知识点2
温度计
3.记录数据时:
①记数前要先确定零刻度线的位置。
②观察液面,根据液面在零刻度线以上还是以下来读数,
并记作零上或零下多少摄氏度。
读一读:图1、图2的温度计示数为?
知识点2
温度计
玻璃泡要全部浸入被测物质;
要等示数稳定后再读数;
读数时玻璃泡要继续留在被测物质中;
视线要与液柱上表面相平。
量程
分度值
零刻度
一不:
四要:
三看:
使用口诀
液泡浸入被测液,
不能触碰底或壁。
插入稍后一会儿,
稳定读数要仔细。
读数仍留被测液,
视线与柱上面平。
玻璃泡不能碰到容器底或容器壁。
探究新知
知识点2
温度计
1.体温计:用于测量人体温度。
①量程:35℃~42℃
②分度值:0.1℃
③测温物质:水银
使用体温计测量体温,读数时要把他从腋下或口腔中拿出来,这时它下面的玻璃泡的温度通
常会降低。为了使读数不 ,仍能代表体温,体温计
的玻璃泡和直玻璃管间的
管做的很细,
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