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美术教学计划范文集锦六篇

美术教学计划篇1

一．教材分析

全册共二十个课题。考虑到中段学生的年龄特点以及小学生的生活实际和兴

趣与需要，在整体结构上延续了整套教材的知识体系，如：国画系列的《彩墨游

戏》；色彩系列的《魔幻的颜色》，《万花筒》；泥塑系列的《新颖的电脑》；

欣赏系列的《迷人的动画片》,教师在教学中应注意新旧知识的衔接。

从主题选择上看，突出多元化与趣味性。在课程设计中充分挖掘人文精神内

涵，从和小学生密切相关的生活中选择人文主题，并注意延伸与拓展。教材内容

突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。在循序渐进的传授基础知识、基本技能

的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能

的学习的两方面的需要。

二．教学总目标

通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感

受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认

识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生

表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记

忆能力和创造能力。引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创

作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方

式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，

教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能

力，形成基本的美术素养。在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身

心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表

达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创造精神，陶

冶高尚的审美情操，完善人格。

一）教材重点：

1、掌握水彩画的性能及工具的使用，能较熟练地运用水彩画方法表现生活

美和自然美。

2、在课堂教学中（特别是绘画练习中）进一步培养学生的观察力、创造力

和表现力。

3、进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。

4、提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。

（二）教材难点：

1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。

2、在纸工制作中培养其动手制作的能力，动手的协调性，在泥塑中培养空

间想象力。

3、在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步发

展，其动手能力，立体造型，空间想象力也有所加强。

三．学生情况分析

三年级授课班级2个，三年级学生对美术学习的兴趣非常高，平时就有很多

学生平时就爱画画，但受到右脑模式干扰较强，所以教师应继续保持学生对美术

的学习兴趣，并在此基础上，给予学生适当的绘画方法指导，让他们接触初步的

美术知识的同时感受到美术更大的魅力。

四．教学措施

1、注重对学生造型表现的培养。在教学中，让学生初步和使用常用色和点、

线、面，了解美术语言的表达方式和方法，尝试各种工具、材料和制作过程，通

过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力

与创造愿望。

2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。教师积极为学生创设

有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术

创作活动中，创造性地运用美术语言。老师鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性

的学习，发表自己独特的见解，能用简单的话语大胆的表达自己的感受。

3、加强教学中师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建立情感交

流和平等关系。

5、重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及

收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。

6、教师以各种生动有趣的教学手段，如电视、录像、范画，甚至故事、游

戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学习美术

的兴趣。

7、教师尽可能尝试计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计制作

出生动的美术作品，鼓励学生利用国际互联网资源，检索在一定历史条件下的美

术信息开阔视野，展示他们的美术作品进行交流。

五．教学进度安排

第一周魔幻的颜色

第二周万花筒

第三周大人国与小人国

第四周前前后后

第五周天然的斑纹

第六周校园里的花

第七周最受