用爱激励-向阳而生.docx

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用爱激励，向阳而生

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摘要我用爱去关注每一位学生，用真诚的心去相信每一位学生，做到了用爱激励，使他们向阳而生。

关键词育人爱心激励

教育家夏丐尊说过：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能称其为池塘，没有爱，就没有教育。”作为一名在一线工作多年的教育者，我用爱去关注每一位学生，用真诚的心去相信每一位学生，做到了用爱激励，使他们向阳而生。

我班上有这样一名男生，从一年级新生报到的那天起，我就特别关注他。他虽个子高但瘦瘦的，看起来就是一个很调皮的孩子。没过多久他的一些毛病就出现了，上课回答问题总是想说就说，从不举手，破坏了课堂纪律；上课时东张西望的，还经常与旁边的学生交头接耳，老师批评他时，他总是能虚心接受，但坚决不改。下课时，动不动就和同学动手打架，经常会有家长与我告状，我教育他时，他还一副不服气的模样。为此，我经常电访以及家访，家长也经常被我请到学校来谈话。现在上五年级了，科任老师会经常跟我反应他在课堂上的表现，对他都束手无策。

家中情况：

家访中得知其实孩子无论是在家还是在学校中表现都差不多，不听家长的话，不服管教，甚至有些叛逆。他家中的经济条件不是很好，上小学一年级的时候，妈妈就去外地打工了，爸爸患有癫痫病，偶尔会发作，他是在爷爷奶奶家长大的孩子。因为孩子的原因，他四年级时妈妈回来了，在老家找了份工作，目的是陪陪孩子，不能让他放弃学习。孩子却对妈妈有抵触心里，从心底怨恨妈妈。他妈妈跟我沟通时，哭诉着说出了她的无奈。

我找了一处安静的地方，与孩子进行了一次长谈，就我们两个人，我让他把我当成他最好的好朋友，让他把心里想说的话说给我听。孩子刚开始有些胆怯不敢开口，我便先跟他聊聊我家孩子的一些事情，让他慢慢的对我放松了警惕，于是他便打开了话匣子。

孩子的心声：

我知道自己从一年级开始在老师们的眼中，就是一个“坏”学生，不遵守学校的纪律、总是调皮捣蛋、甚至在课堂上不服从老师们的管理。在家里面，我更是让我的爷爷奶奶、爸爸妈妈感到头疼。大家都觉得我性子太顽劣、太叛逆，其实我的心里是很自卑的，我多么希望身边的亲人们都能爱我呀！

小的时候，当我看见别的小孩都和爸爸、妈妈生活在一起，上下学接他们，带他们去广场玩，我羡慕极了。而我的身边却只有爷爷奶奶，还有生病的爸爸，我就觉得妈妈不爱我了，我就恨妈妈。恨她为什么不在家陪我，照顾生病的爸爸。我慢慢的长大了，妈妈每年都会回来几趟看看我们，我却跟她说的话越来越少，甚至讨厌她。我觉得自己越来越孤单，心里话不知跟谁说，每次看到别的同学跟妈妈在一起时，我都觉得自己是妈妈不要的孩子，心里难过极了。所以现在我愿意跟一些家庭离异的孩子在一起玩，因为我们有共同语言。妈妈现在回来了，她关心我的学习，我偏偏不好好学，故意气她，我小的时候不管我，现在管我，晚了，我心里是这样想的。

老师点评：

我想对这位家长说：如果您抱怨是孩子不愿意跟您说心里话，请你们先反思一下你们平时是否充当好了父母的角色。你们给予孩子的爱是毋庸置疑的。可就是因为家庭的原因，你们给孩子的爱太少了，在他最需要爱和呵护的小小年纪，没有陪在他的身边，让他有了孤独感，感受不到父母的爱，给孩子最好的爱就是陪伴，可这么简单的爱你们都没有给孩子。你们错过了教育他的最好时间段，良好习惯的养成正是在他刚刚上学的这几年，然而妈妈的离开，还有爸爸的身体情况，对孩子关心与管教肯定不够，你们跟孩子之间还缺少有效地沟通。可是不知你们想过没有，如果放松了对他的教育，也就是你们在关爱孩子的同时，并没有尽到父母的教育之责。你们应该克服生活上的压力，勇敢地对这个孩子承担起教育的责任。

我想对这个孩子说：孩子，真的是你错了。第一、你错在认为爸爸妈妈不爱你。第二、孩子你还错在用犯错误的方法报复父母。世界上最爱你的人就是爸爸妈妈，他们也有自己的无奈，他们也不想忽略你，都是生活所迫，你应该理解他们，而不是怨恨。我还觉得你这个孩子是有上进心的，只是一些不良的习惯难以一时改正，可是老师相信你，现在有父母对你的爱，有老师和同学们对你的帮助，如果你自己有决心，你肯定会成为大家心目中的好孩子的。

作为教育者，我要给这些迷失方向的孩子们引路，在他们的心里画下一幅美丽的画卷。我们一定要时刻想着两句话，那就是“假如我就是这个孩子”，“假如这个孩子是我的”。有了这样的情感，会使我们对孩子们少一份埋怨，多一份宽容；少一份指责，多一份尊重。家长们把他们的“宝贝儿”交给我们来培养，这就是对我们极大的信任。我们怎么可能不全身心地去爱他们呢？我坚信，我们一定能以一片至诚至爱的心去感动每一位可爱的学生。就让我们用爱来激励他们，让他们向阳而生吧！

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-全文完-