新教材小学语文五年级上册第一单元习作：我的心爱之物第一课时课件.pptxVIP

习作：我的心爱之物;每个人都有自己特别喜爱的东西，像琦君笔下故乡的桂花，冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。;你的心爱之物又是什么呢？;简单说说你为什么喜欢它？;“心爱之物”可以是：

动物、植物或物品。

学习用品陪伴你学习；

玩具、宠物陪伴你玩耍；书籍启迪你的智慧；

植物带给你美好的感受……

它们让你的生活更加丰富多彩，也为你留下了一串串美好的回忆。;想想你的心爱之物是什么，写写它是什么样子的，你是怎么得到的，为什么会成为你的心爱之物。

围绕心爱之物，写出自己的喜爱之情。

办一期“我的心爱之物”习作专栏，贴上习作和图片，和同学分享。;看下列思维导图，说一说：《白鹭》《落花生》分别是怎样把白鹭、花生的特点写具体的？从中你得到了哪些写法上的启示？;《白鹭》抓住白鹭美如诗的特点来写，从外形、觅食（水田钓鱼）、栖息（枝头独立）、飞行（空中低飞）等方面来写，运用对比、排比、比喻、拟人等手法，写出了白鹭外形美如诗、平凡而独特如诗。如果心爱之物是动物的话，可以仿照本文来写。;《落花生》主要突出了花生朴实无华、默默奉献的特点。通过一家人过收获节时的对话，描写花生的外形、作用，用对比、借物喻人的方法，说明做人要像花生那样，做一个有用的、默默奉献的人。;总结将心爱之物写具体的方法：

仔细观察，写清样子；

三言两语，说说来历；

具体事例，凸显心爱。;父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”

——许地山《落花生》;渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西。它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓的响声。

——冯骥才《珍珠鸟》;围绕心爱之物的特点写一段话，把心爱之物的样子或作用等某一方面的特点写具体。;我的心爱之物

※我的心爱之物是_______，它的特点是____。（总起全文）

※它的样子是___________________。（围绕特点，重点描写）

※我是这样得到它的：_____________。（可详写，可略写）

※我喜爱它是因为___________________。（具体写事例，写出自己的喜爱之情）;拓展阅读;推荐理由