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科普教育基地项目设计;第一批科普教育基地项目;学习案例;上海科技馆项目实施纲要;1.设计原则;遵循“可操作性、可持续发展性”原则,以短课程、微型课程为主体,突出课程的实践性、活动性、探究性和综合性。
应本着“校外一课内”的理念,将学校的课堂教学和带着任务到科技馆进行实地观察与研究紧密的结合,将活动充分延伸到校外,并从学校课程的管理角度对项目活动、学习进行统筹管理,以确保活动的高效、目标的达成。;精心设计项目的学习内容、活动要求和评价要素,要具有明确的目标要求、活动要求和作业要求。同一课程可以和科技馆的多个展项相对应,科技馆的同一展项也能和不同的课程和项目要求相对应。
要从丰富学生学习经历、拓展学生科学视野、提高学生的验证、探究、质疑、反思能力等方面进行整体设计,同时要把提高学生的文明素质、对科技(文化)场馆的整体认识和喜爱、团队协作精神和严谨的科学态度列入课程目标之中予以落实。
要注重学习过程的设计,注意显性目标和隐性目标的有机结合,要精心设计核心问题,让学生有明确的活动目标和可持续发展的思维空间。;2.项目实施、管理和评价的原则;上海铁路博物馆科普教育实施要求和建议;2.资源应用
3.培训与研究
4.其他配套建设;邮政博物馆基本学习目标;1、初步了解古代通信的重要发展阶段。初步了解古代通信的起源与发展。
2、认识到古代邮驿制度的发展是人类文明的发展，对人类文明的推动作用。
3.初步了解一封信在送递过程中的主要环节；初步了解邮编在现代邮政通讯中的意义。;4、了解几项特殊的邮政编码(我国在地球最南端、学校、家庭地址等)；学会书写信封。
5、了解邮政投递中的线路问题；回校联系数学一笔划问题深入学习，拓展学习。
6.知道世界和中国第一张邮票的诞生，了解中国清代．民国．解放区时期的邮票，培养学生欣赏邮票的历史之美，提升学生的审美情趣。
7、具有初步的举证意识，并体验获取信息的基本途径。;8、了解中国邮政网络架构及信息化给邮政生产作业带来的巨大变化。
9、欣赏了解特殊形状.特殊工艺的邮票。
10、邮票创意设计，??对设计邮票产生初步的兴趣。;项目设计评比
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