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九年级政治人教版教案5篇--第1页
九年级政治人教版教案5篇
九年级政治人教版教案1
一.教学目标：
【情感态度价值观目标】
珍惜国家、集体、他人以及自身的财产。
【能力目标】
能鉴别合法财产与非法财产。
【知识目标】
知道公民的合法财产和财产所有权的含义。
二.教学重难点：
【重点】
合法财产和财产所有权的含义。
【难点】
辨别合法财产，财产所有权。
三.教学方法
案例法，探究法，讨论法。
四.教学过程：
环节一：课堂导入
多媒体：出租车司机捡钱捐助的故事。法院判决，司机把钱退回失主。思考：
如何评价出租车司机的行为和法院的判决行为?
总结：主体——出租车司机，乘客王某。客体——钱，患病学生。结果——退
钱。这个问题涉及到这部分财产的所有权问题。
环节二：新课讲授
(一)公民的合法财产
九年级政治人教版教案5篇--第1页
九年级政治人教版教案5篇--第2页
举例：
(1)建筑工人在施工场地捡到金元宝，私自带回家;
(2)小明在路上捡到钱包据为己有;
(3)小王的父亲是私营业主，年终缴税后，获得35万元收入;
(4)某市长受贿310000元，视为家产。
思考：上述财产哪些属于个人所有?哪些不应该属于个人所有?为什么?
总结：
(1)根据所有权的不同，社会上的财产应该归属集体所有，国家所有。
(2)法律规定公民的个人财产：公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文
物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产。
(二)什么是财产所有权
1.提问：同学们是怎么安排自身的压岁钱呢?
学生分组讨论，归纳：存银行一部分，捐款一部分，买自身想买的，放兜里随
时能摸到等。
引导：在你处理这个压岁钱的这个过程中，其实就是在对压岁钱行使所有权。
压岁钱占有权;用它买东西—使用权;存银行买国债所获利息—收益权;捐款处分
权。
总结：财产所有权即所有人依法对自身的财产享有的占有、使用、收益处分的
权利。
重新思考课堂开始的案例：法院为什么判决司机归还王某的钱呢?
回答：司机没有对钱的使用权。
2.多媒体显示：教材图片——小王父亲合法买车卖车的案例。提问：小王的父
亲对属于自身的财产拥有什么权利?
总结汽车—占有权，驾车送人使用权，驾车经营收益权，卖掉处分
权。
环节三：小结和作业
九年级政治人教版教案5篇--第2页
九年级政治人教版教案5篇--第3页
总结财产的所有权包含占有权、使用权、收益权和处分权。也知道了什么是公
民的合法财产。
课下思考：如果我们的合法财产、财产所有权受到了侵害，那应该怎么办?
五.板书
六.教学反思
九年级政治人教版教案2
《走向世界的中国》
第一框在旋转的世界舞台上
一.教学目标：
(一)知识目标：
了解时代的主题、时代的潮流、当今世界的发展趋势、中国在世界上的地位作
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