数学也可以动手做北师大版折纸异分母分数加减法.docx

数学也可以动手做北师大版折纸异分母分数加减法.docx

  1. 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

数学也可以动手做北师大版折纸异分母分数加减法

教学内容:

一、北师大版小学数学四年级下册第六单元《折纸与分数》,通过折纸活动,让学生理解异分母分数加减法的计算方法。

二、具体内容包括:1.学习如何用折纸制作分数;2.学习如何计算异分母分数的加减法;3.通过实际操作,理解异分母分数加减法的运算规律。

教学目标:

一、学生能够通过折纸活动,理解异分母分数加减法的运算规律。

二、学生能够运用异分母分数加减法的运算规律,解决实际问题。

三、培养学生动手操作的能力,提高学生的数学思维能力。

教学难点与重点:

一、教学难点:如何让学生理解并掌握异分母分数加减法的运算规律。

二、教学重点:学生能够通过折纸活动,理解异分母分数加减法的运算规律,并能够运用到实际问题中。

教具与学具准备:

一、教具:折纸、彩笔、剪刀。

二、学具:折纸、彩笔、剪刀、练习本。

教学过程:

一、实践情景引入(5分钟):让学生带来折纸,课堂上进行折纸活动,引导学生发现折纸与分数的关系。

二、新课导入(10分钟):讲解异分母分数加减法的运算规律,引导学生进行折纸活动,让学生通过实际操作,理解异分母分数加减法的运算规律。

三、例题讲解(10分钟):用折纸举例,讲解异分母分数加减法的运算过程,让学生跟随老师一起动手操作,加深对异分母分数加减法的理解。

四、随堂练习(10分钟):让学生运用刚学的异分母分数加减法运算规律,解决实际问题,老师巡回指导。

六、作业布置(5分钟):布置练习题,让学生课后巩固所学知识。

板书设计:

异分母分数加减法运算规律

作业设计:

1.3/4+2/3

2.5/61/2

3.7/8+1/7

答案:

1.3/4+2/3=13/12

2.5/61/2=1/3

3.7/8+1/7=57/56

课后反思及拓展延伸:

一、本节课通过折纸活动,让学生理解异分母分数加减法的运算规律,课堂上学生参与度高,教学效果良好。

二、课后可以让学生继续探索折纸与分数的关系,尝试自己设计折纸作品,运用异分母分数加减法运算规律,解决问题。

重点和难点解析:

一、折纸活动与异分母分数加减法的关系:

在教学过程中,通过折纸活动让学生发现折纸与分数的关系,是为了让学生能够更好地理解异分母分数加减法的运算规律。折纸活动可以让学生直观地看到分数的构成,从而理解异分母分数加减法的运算规律。

二、异分母分数加减法的运算规律:

异分母分数加减法的运算规律是本节课的重点内容。在讲解过程中,老师需要用折纸举例,讲解异分母分数加减法的运算过程,让学生跟随老师一起动手操作,加深对异分母分数加减法的理解。

三、学生的实际操作:

学生的实际操作是本节课的重要环节。通过实际操作,学生可以更好地理解异分母分数加减法的运算规律,并能够运用到实际问题中。在学生实际操作的过程中,老师需要巡回指导,帮助学生解决遇到的问题。

四、课后作业的布置:

课后作业的布置是为了让学生课后巩固所学知识。在布置作业时,老师需要根据课堂所学内容,布置适当的练习题,让学生能够在课后进行复习和巩固。

五、课堂小结:

六、拓展延伸:

拓展延伸是为了让学生能够课后继续探索折纸与分数的关系,尝试自己设计折纸作品,运用异分母分数加减法运算规律,解决问题。在拓展延伸环节,老师可以给学生提供一些建议和思路,让学生能够发挥自己的创造力,将所学知识应用到实际中。

本节课程教学技巧和窍门:

一、语言语调:在讲解异分母分数加减法的运算规律时,语调要生动、富有变化,以吸引学生的注意力。对于重要的知识点,可以适当提高语调,以强调其重要性。

二、时间分配:在课堂上,要将时间合理分配给各个环节,确保学生有足够的时间理解异分母分数加减法的运算规律,并能够进行实际操作。

三、课堂提问:在课堂上,要积极引导学生参与讨论,通过提问激发学生的思考。可以针对折纸活动、异分母分数加减法的运算规律等方面进行提问,检查学生对知识点的掌握情况。

四、情景导入:在引入折纸活动时,可以通过生动的语言描述,让学生想象折纸与分数之间的联系,激发学生的学习兴趣。

五、教案反思:在课后,要对教案进行反思,分析教学过程中的优点和不足,以便在今后的教学中进行改进。

教案反思:

在本节课中,通过折纸活动引导学生发现折纸与分数的关系,让学生在动手操作的过程中理解异分母分数加减法的运算规律。在教学过程中,注重学生的实际操作,以及课后作业的布置,帮助学生巩固所学知识。

在语言语调方面,尽量使语调生动、富有变化,以吸引学生的注意力。在时间分配上,合理规划课堂时间,确保学生有足够的时间进行理解和操作。在课堂提问环节,积极引导学生参与讨论,检查学生对知识点的掌握情况。

然而,在教学过程中,也存在一些不足之处。例如,对于部分学生来说,理解异分母分数加减法的运算规律可能

文档评论(0)

159****5521 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档