北师大版小学数学四年级上册第五单元.pdfVIP

北师大版小学数学四年级上册第五单元--第1页

数学第五单元

教学内容:

本单元学习的内容主要有:三位数除以整十数，三位数除以两位

数，速度、时间与路程的数量关系，探索商的运算规律以及整数四则

混合运算。本单元安排了七个情境活动:买文具（除数是整十数的除

法），路程、时间与速度（常见的数量关系），参观苗圃（一次试商的

除数是两位数的除法），国家体育场（体会万、亿的实际意义），秋游

（试商需要改商的除法），探索与发现（四）（探索商的变化规律），

抗震救灾（三步的混合运算）。

教材分析:

本单元教材编写突出题材的现实性，从学生的生活环境中选择了

一些典型的问题，让学生在解决这些问题中掌握除法计算的基本方

法。为鼓励学生实行探索，不论是除法的计算，还是除法的运算规律

以及解决简单的问题，教材都为学生提供了自主探索的空间。

通过本单元内容的学习，学生将理解除数是两位数除法的计算方

法，并能实行准确地计算；在实际情境中，理解速度、时间与路程之

间的关系，并能解决生活中的简单问题；经历探索商的变化规律的过

程，初步掌握探索的方法，并能使用发现的规律解决实际问题；体会

中括号使用在计算中的必要性，并能准确计算带有中括号的三步整数

四则混合运算。

单元教学目的:

1.结合实际情境，探索除数是两位数的除法的计算方法，并能准

北师大版小学数学四年级上册第五单元--第1页

北师大版小学数学四年级上册第五单元--第2页

确笔算三位数除以两位数的除法。

2.在实际情境中，理解和掌握路程、时间与速度之间的关系，

并能解决生活中的简单问题。

3.结合具体情境，理解亿以内的大数，体会万、亿等大数的实

际意义。

4.经历探索商不变规律的过程，并能使用规律实行简便计算。

5.会实行整数四则混合运算（不超过三步）。

单元教学重点:

加强估算水平的培养，鼓励解决问题策略与算法的多样化。

单元教学难点:

培养学生应用数学的意识与独立解决问题的水平。

教学方法:

1.在探索的过程中归纳计算的方法。

独立探索

交流归纳

尝试使用

如何实行试商？能够先交给学生讨论，然后实行归纳。

2.在实例比较中归纳常见的数量关系

交流信息

比较快慢

归纳数量

发现关系

3.在解决问题中提高使用知识的水平。

北师大版小学数学四年级上册第五单元--第2页

北师大版小学数学四年级上册第五单元--第3页

让学生自己设计购买的方案。

4.在数据推理中发现商的变化规律。

数据推理是发现规律的重要方法。

5.在运算的过程中提高估计的意识。

每一道习题运算，都安排估一估的要求，以提高学生估计的意识。

课时分配:

第五单元共需13课时。课时分配如下:

买文具……………2课时

路程、时间与速度……………2课时

参观苗圃……………1课时。

秋游……………1课