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两位数减一位数(退位)
学习内容:书第68页例2及“做一做”、书第69页练习十二第5、6、8、9题。学习目标:学会两位数减一位数退位减法的口算方法,理解算理并能正确计算。
学习过程;一、基本练习。1、口算。(说一说你是怎么想的)11–5=36–4=29–3=16–8=12–4=13–6二、探索新知。同学们,你们喜欢玩具吗?老师带来了一些玩具,大家看看。
36元15元5元6元45元如果你有一些零花钱想买这样的玩具,你想买什么?
36元15元5元6元45元看看这两个小朋友在说什么?我只有8元,想一辆,还要再攒多少钱?怎么算呢?
36-8=2016828-+先把36分成20和1616-8=820+8=28
36-8=2016828-+先把36分成20和16先算:16-8=8再算:20+8=28想一想16是从哪来的?
36-8=小结:想:6减8不够减,从30里拿出10,10和6合起来是16,16减8得8,剩下的20加8得28。28
比较36-4和36-8的不同点。36减4是不退位减法,6减4够减,计算时把36分成30和6,先算6减4得2,再算30加2得32。36减8是退位减法。6减8不够减,计算时把36分成20和16,先算16减8得8,再算20加8得8。
做一做。想一想从哪一位减起?0减6够减吗?10643043434
14951051515
三、巩固练习。1、算一算。说说你是怎么算的。(指名板演)(1)32-5=(2)46-9=(3)57-8=12-5=720+7=2730+7=3716-9=717-8=940+92、直接说出得数。184774315557
3、算一算,然后观察被减数、减数、差之间有什么联系?81935162841小结:减数不变,被减数变大,差也变大。
4、先说得数,再把算式写在本子。446876572935623545768719
32-5=5、小猴摘桃。(看谁先摘到桃子)46-9=57-8=23-6=81-7=2737491774
爷爷比小明大多少岁?=66-858从图中你得到哪些信息?你会提什么数学问题?
四、全课总结。这节课我们学了什么新知识?计算时应注意什么?这节课我们学了两位数减一位数的退位减法。计算时,要先个位减起,如果个位上的数不够减,就要从十位上拿出1个十,与个位上的数合起来,再一起减。同时要记住十位上的数必须少1。
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