1.4 小数乘小数的估算与连乘（教学设计）-2024-2025学年五年级上册数学西师大版.docx

1.4小数乘小数的估算与连乘（教学设计）-2024-2025学年五年级上册数学西师大版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：小数乘小数的估算与连乘

2.教学年级和班级：2024-2025学年五年级上册数学西师大版

3.授课时间：1课时

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

1.数学抽象：学生能够通过实际问题抽象出小数乘小数的估算与连乘的数学模型，理解其本质。

2.数学建模：学生能够运用小数乘小数的估算与连乘方法解决实际问题，建立数学与现实生活的联系。

3.数学运算：学生能够准确进行小数乘小数的运算，掌握估算与连乘的方法，提高运算速度和准确性。

4.数据分析：学生能够对给定数据进行合理的估算与分析，得出正确的结论。

5.逻辑推理：学生能够通过观察、实验、计算等手段，发现小数乘小数的规律，形成逻辑推理能力。

6.模型认知：学生能够理解小数乘小数的模型，认识到其应用广泛性，提升模型认知能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经掌握了小数的意义、小数的乘法运算以及估算的方法。这些知识为本节课的学习奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：五年级的学生对数学运算和实际问题解决充满兴趣。在学习能力方面，学生已经具备了一定的逻辑思维能力和问题解决能力。在学习风格上，个别学生可能更偏好视觉学习，而有的学生可能更擅长动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习小数乘小数的估算与连乘时，学生可能对小数点的处理感到困惑，特别是在进行精确计算时。此外，理解连乘的概念和如何将其应用于实际问题解决也是学生可能遇到的挑战。还有部分学生可能对估算方法不够熟悉，需要老师在教学中给予更多的指导和练习机会。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年五年级上册数学西师大版》教材，以便跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集和整理与小数乘小数的估算与连乘相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

3.实验器材：准备计算器、纸张、笔等实验器材，以便学生进行计算练习和小组讨论。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生进行互动交流和实验操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对小数乘小数的估算与连乘的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道小数乘小数是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于小数乘小数的图片或视频片段，让学生初步感受小数乘小数的美妙和特点。

简短介绍小数乘小数的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.小数乘小数基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解小数乘小数的基本概念、运算规则和原理。

过程：

讲解小数乘小数的定义，包括其主要运算规则和注意事项。

详细介绍小数乘小数的运算步骤和技巧，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.小数乘小数案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解小数乘小数的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的小数乘小数案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解小数乘小数的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用小数乘小数解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论小数乘小数的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与小数乘小数相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对小数乘小数的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调小数乘小数的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括小数乘小数的基本概念、运算规则、案例分析等。

强调小数乘小数在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用小数乘小数。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于小数乘小数的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.小数乘小数的基本概念：理解小数乘小数的定义，掌握小数乘小数的基本运算规则和步骤。

2.小数乘小数的运算方法：学习小数乘小