Unit 8 Helping at Home Vocabulary Target 1 （教学设计）-2024-2025学年粤人版英语四年级上册.docx

Unit8HelpingatHomeVocabularyTarget1（教学设计）-2024-2025学年粤人版英语四年级上册

主备人

备课成员

教学内容

Unit8HelpingatHomeVocabularyTarget1-2024-2025学年粤人版英语四年级上册。本节课我们将学习以下词汇：clean,sweep,wash,cook,dry,putaway,bed,room,floor,dish。通过Target1部分的练习，学生将学会运用这些词汇描述家庭成员在家的帮忙活动，并能用Ican...Canyou...?句型进行简单对话。教学内容紧密结合教材，旨在帮助学生掌握家务活动中常用的英语表达，提高他们的语言实际运用能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：培养学生语言表达能力，提升跨文化交际意识，增强家庭责任感和合作精神。通过学习Unit8HelpingatHome，学生将能够运用所学词汇和句型描述家庭成员在家务活动中的分工与协作，培养他们尊重劳动、乐于助人的品质。同时，通过小组活动和角色扮演，提高学生的团队合作能力和口语表达能力，使他们能够在实际生活中运用英语进行有效沟通，增进对家庭及社会角色的理解。

学情分析

本节课的教学对象为四年级学生，他们在前期的英语学习中已经积累了一定的词汇量和基础句型运用能力。在知识层面，学生对家务活动有一定的了解，但对于用英语描述家务活动的词汇和句型掌握程度不一。能力方面，大部分学生能够进行简单的英语对话，但表达不够流畅，部分学生在口语表达上存在胆怯心理。素质方面，学生普遍具有较好的家庭责任感，愿意参与家庭劳动，但在团队合作方面有待加强。

学生的行为习惯方面，他们习惯于在课堂上被动接受知识，缺乏主动探究和实践的精神。这对本节课的学习有一定影响，因为课程需要学生积极参与、主动运用所学知识进行实践。为此，教师在教学过程中应注重激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与课堂活动，提高口语表达自信，培养合作精神。同时，针对不同学生的学习程度，教师应采取分层教学，使每位学生都能在原有基础上得到提升。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、白板、实物模型（家务工具）、卡片。

2.软件资源：PPT课件、电子教材、教学音频、视频材料。

3.课程平台：校园网络教学平台、班级群共享空间。

4.信息化资源：电子词典、在线翻译工具、英语学习APP（词汇卡片、口语练习）。

5.教学手段：情景模拟、小组合作、角色扮演、游戏互动、即时反馈系统。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家务活动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在家里都会帮爸爸妈妈做些什么家务？这些家务对我们的生活有什么帮助？”

展示一些关于家务活动的图片，如打扫、洗衣服、做饭等，让学生初步感受家务活动的日常性和重要性。

简短介绍家务活动的基本概念和它在我们生活中的作用，为接下来的学习打下基础。

2.家务活动基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解并掌握家务活动的相关英语词汇和句型。

过程：

讲解本节课将要学习的家务活动词汇，如clean,sweep,wash,cook等，并通过图片和动作演示帮助学生记忆。

详细介绍如何运用Ican...Canyou...?句型进行简单对话，使用PPT上的示例对话帮助学生理解。

3.家务活动案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家务活动的特性和家庭合作的重要性。

过程：

选择几个典型的家务活动案例进行分析，如家庭成员分工合作打扫房间。

详细介绍每个案例的背景、家庭成员的分工和合作方式，让学生全面了解家务活动的多样性和合作意义。

引导学生思考这些案例对家庭和谐的影响，以及如何通过合作提高家务效率。

小组讨论：让学生分组讨论如何更有效地进行家务活动，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与家务活动相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的实施方法、可能遇到的困难以及解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家务活动英语表达的理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括家务活动的主题、实施方法和解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分