7.2.3 基因的显性和隐性（第一课时）教学设计-2023-2024学年人教版生物八年级下册.docxVIP

7.2.3基因的显性和隐性（第一课时）教学设计-2023-2024学年人教版生物八年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：基因的显性和隐性（第一课时）

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2023-2024学年第二学期，具体时间待定

4.教学时数：45分钟

本节课将依据人教版生物八年级下册第7章第2节第3小节内容，围绕基因的显性和隐性这一主题，通过引导式教学、实例分析和互动讨论，帮助学生理解基因在亲子代间的传递规律，掌握基因显性和隐性的概念，并能应用于实际问题的分析。课程将紧密结合教材，注重培养学生的观察、思考及问题解决能力。

核心素养目标

1.掌握基因显性和隐性的概念，提高生命观念的科学素养；

2.通过分析亲子代间的遗传现象，培养学生科学思维和探究能力；

3.能够运用所学知识解释生活中的遗传问题，增强社会责任感和生物学价值观；

4.培养学生的合作意识和交流表达能力，提高团队合作解决问题的能力。

本节课的教学将紧密围绕新教材要求，注重培养学生的学科核心素养，为学生的终身发展奠定基础。

学情分析

八年级学生在知识层面，已具备基本的生物学知识，对生物的遗传和变异有一定了解，但对于基因的显性和隐性概念的理解尚浅。在能力方面，学生的观察和分析能力逐渐增强，但将理论知识应用于实际问题的能力有待提高。素质方面，学生普遍对生物学有较高的兴趣，但在自主学习、合作探究方面表现不一，部分学生较为依赖教师的引导。

在行为习惯上，学生课堂参与度较高，但个别学生表达不够积极主动，可能会影响课堂讨论的氛围。此外，学生在面对复杂问题时，可能存在思考不够深入、逻辑不够严密的情况，这将对课程学习产生影响。

因此，本节课需针对学生的知识、能力、素质及行为习惯进行有针对性的教学设计，通过实例引导、问题驱动等方式，激发学生的学习兴趣，培养其科学思维和解决问题的能力，以提升课堂教学效果。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、实物展示台、遗传实验模型。

2.软件资源：人教版生物八年级下册教材、教学PPT、遗传现象动画演示软件。

3.课程平台：校园网络教学平台、班级学习交流群。

4.信息化资源：电子教材、在线遗传学教育资源、教学视频。

5.教学手段：讲授法、小组讨论、实例分析法、互动提问、遗传实验模拟操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对基因显性和隐性的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是基因吗？基因是如何影响我们的外貌和性格的？”

展示一些关于基因影响性状的图片，如父母与子女的相似之处，让学生初步感受基因的奥秘。

简短介绍基因的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.基因基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解基因显性和隐性的基本概念、组成和原理。

过程：

讲解基因的定义，包括基因在染色体上的位置和功能。

详细介绍基因显性和隐性的特点，通过图表和示意图展示基因在亲子代间的传递规律。

3.基因显性和隐性案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解基因显性和隐性的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的基因显性和隐性案例进行分析，如单眼皮和双眼皮的遗传。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解基因显性和隐性的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用基因显性和隐性知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论基因显性和隐性与人类生活的关系，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与基因显性和隐性相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对基因显性和隐性的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调基因显性和隐性的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括基因显性和隐性的基本概念、传递规律、案例分析等。

强调基因显性和隐性在现实生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于基因显性和隐性的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关书籍：《遗传学原理》、《基因与遗传》等，这些书籍可以提供更深入的遗传学知识，帮助学生理解基因显性和隐性的