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附件5-1
ADDINCNKISM.UserStyle《电磁兼容》课程教学大纲
(理论课程·2023版)
一、课程基本信息
课程号
1523S01028
开课单位
质量技术监督学院
课程名称
电磁兼容
ElectromagneticCompatibility
课程性质
选修
考核类型
考查
课程学分
1
课程学时
17
课程类别
学科基础课程(专业拓展课)
先修课程
高等数学、工程数学、电路、EDA
适用专业(类)
测控技术与仪器
二、课程描述及目标
(一)课程简介
《电磁兼容》课程是测控技术与仪器专业(仪器类)的一门选修课程。电磁兼容是近代发展起来的综合性交叉学科,与很多学科互相渗透、结合。起源于解决实际无线电干扰问题,并在处理用电设备或系统的电磁兼容性过程中获得了发展,理论基础宽广,工程实践综合性强,是系统可靠性工程高级工程师的必备知识,是电工基本理论的重要应用部分之一。本课程的理论性和多学科相结合的特点,对培养学生的适应能力以及综合应用所学知识来分析、研究问题的能力提高也大有帮助。
通过理论教学与实践操作训练,旨在使学生掌握电磁兼容学科中的基本概念。具备分析电磁干扰源的特性基本能力,理解电磁干扰和电磁环境之间的关系。能够分析电磁干扰的耦合与传播。能够简单分析、计算一些传导耦合、辐射耦合的情况。理解抑制干扰的技术措施,能够利用接地、滤波、电磁屏蔽等措施来进行电磁干扰防护。此外,在本课程的教学过程中应注意培养学生的科学思维和分析推理能力,了解电磁兼容设计相关概念,为嵌入式系统、毕业设计等后续课程奠定必要的硬件设计开发基础。
(二)教学目标
通过本课程,学生能够理解电磁干扰和电磁环境之间的关系,分析电磁干扰的耦合与传播。能够简单分析、计算一些传导耦合、辐射耦合的情况。理解抑制干扰的技术措施,能够利用接地、滤波、电磁屏蔽等措施来进行电磁干扰防护设计。具体课程目标如下:
课程目标1:理解并能够复述电磁兼容技术的原理、应用方法及应注意事项。
课程目标2:能够通过分析电路,设计或选择合理的电磁干扰屏蔽电路、滤波电路、接地电路。
课程目标3:能够基于电磁兼容技术的原理、应用方法,优化防电磁干扰线路板设计。了解电磁兼容测试环境和标准。
三、教学方式与方法
采用成果导向的教育理念,根据《电磁兼容》课程理论与工程应用结合紧密和实践性强的特点,采用理论授课与课堂演示相结合的教学方式与方法。
四、教学重点与难点
(一)教学重点
电磁干扰、耦合途径、接地技术、屏蔽技术与滤波技术。PCB板的电磁兼容设计方法。
(二)教学难点
电磁兼容的基本概念、相关术语。电磁辐射与近远场的的定义与原理。PCB板的电磁兼容设计方法,包括电路的干扰及控制、电路的布局和配线、抑制传导干扰的措施、抑制辐射干扰的措施等。
五、教学内容、基本要求与学时分配
序号
教学内容
基本要求
学时
教学
方式
对应课程目标
1
第1章电磁兼容的基本概念、术语
认知并理解电磁兼容的基本概念、相关术语。
2
讲授
课程目标1
2
第2章电磁辐射与近远场的概念
理解电磁辐射与近远场的的定义与原理。
理解电磁辐射对设备和人体的危害。
4
讲授
课程目标1
3
第3章电磁干扰、耦合途径、接地技术
能够理解的电磁干扰的相关原理,能判断接地电路的合理性,能设计合理的接地电路。
4
讲授
课程目标1
课程目标2
4
第4章屏蔽与滤波
理解电磁屏蔽技术的原理与滤波等。
能够在设计电路中选择或设计合理的屏蔽电路和滤波电路。
4
讲授
课程目标1
课程目标2
5
第5章PCB板的电磁兼容设计
能够基于电磁兼容技术的原理、方法、思想,设计合格的抗电磁干扰PCB板。
3
讲授
课程目标3
合计
17
六、学业评价和课程考核
(一)考核类型:?考试t考查
(二)考核方式:?开卷考试t闭卷考试?课程论文
?课程报告?其它:
成绩评定:
考核
依据
建议分值
(百分比)
考核/评价细则
对应课程目标
过程
考核
30%
出勤表现
30%
考勤、回答问题的正确性
课程目标1
课程目标2
作业
30%
完成进度、正确性
课程目标1
课程目标2
期中测试
40%
撰写规范、内容完整、严谨
课程目标1
课程目标2
课程目标3
期末
考核
70%
闭卷考试的正确性
课程目标1
课程目标2
课程目标3
七、课程目标达成评价
课程目标的实际达成效果计算方式如下,达成值越高,教学效果越好。
课程目标达成度
毕业要求指标点达成度
八、教材与教学参考书
(一)教材
《电磁兼容原理及应用教程》,吕文红、郭银景、唐富华,清华大学出版社,2018年版,第1版。
(二)教学参考书
《电磁兼容原理、设计和预测技术》,蔡仁钢,北京航空航
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