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初二上册的英语教学计划

工作计划在我们的实际工作中是非常实用的，可以让我们能够认

真的去思考自己的岗位工作。这里给大家分享一些关于初二上册的英

语教学计划，方便大家学习。

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一、指导思想

根据初二学生的生理和心理以及发展需求，英语课程的目的是：

激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建

立学习英语的自信心。培养学生的语感和良好的语音、语调基础，使

他们形成初步运用英语进行日常交流的能力，为进一步学习打下基础。

同时用新课标理念，结合新课标精神，进行课堂改革，实行教与学的

互动。采用任务型语言教学模式，努力用一套行之有效的课堂教学模

式，提高教学效率。

二、基本情况

经过一学期的学习，大部分学生学习目的明确，态度端正，掌握

了英语学习的一些基本方法，能够积极主动认真地学习，学习成绩较

好。但还有少部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动

性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。主要原因是没有激发学生学

习英语的兴趣，学生觉得英语学习是一种负担，而不是一种乐趣。一

部分学生没有掌握记忆单词的方法，连基本的单词听写也不过关，导

致看不懂，听不懂，学不懂。学生的听力也还有待提高，在这方面失

分也较多。主要是听的时间太少，接触英语的时间不多。针对种种问

题，在本学期的英语教学中，教师一方面应加强基础知识的讲解和基

本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、

读、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础。另一方面，

又要采取多种措施，注意培养学生对英语的兴趣。让学生掌握记忆单

词、听力、写作等英语学习技艺，培养良好的学习习惯和自主探索，

合作探究能力。

三、教学内容和教学要求

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初一下册共10个单元，加上复习单元1个。全书采取任务型语言

教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的

生活化的学习程序。每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能项

目与语法结构，需要掌握的基本词汇，并分为A、B两部分。A部分是

基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用。每个单元还

有selfcheck部分，供学生自我检测本单元所学的语言知识之用。它采

用“语言的输入——学生的消化吸收——学生的语言输出”为主线编

排的。采用听、说、读、写，自我检测等手段，有效提高学习效率，

体现了以学生为主体的思想。

本学期主要是继续培养学生对英语的学习兴趣，形成有效的学习

策略，同时要求学生懂得课堂上的用语和一些基本的对话、短文，能

够看图说话，以提高学生的听、说、读、写的能力，使学生初步获得

运用英语的能力，达到语言运用能力的迁移和拓展。

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一、指导思想：

认真学习学科教学大纲和全册教材。明确教学任务和教材体系，

把握重点单元和章节，在此基础上制订全学期授课计划。掌握教材的

教育因素和知识点，根据教材和学生的实际，确定重点难点，明确德

育渗透，双基训练、智能培养等各项教学目标，精心设计教学程序，

选定教学方法。端正教育思想，全面贯彻教育方针，努力探索教学规

律，遵循教学原则，积极推进素质教育。

二、目的要求

1、根据学生的生理和心理特点以及英语学习的规律，采用有效的

教学手段和教学方法。要利有学生已学的英语知识和形象的授课方