5.3 十几加几的不进位加（教学设计）2024-2025学年一年级数学上册苏教版.docx

5.3十几加几的不进位加（教学设计）2024-2025学年一年级数学上册苏教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：一年级数学上册——十几加几的不进位加

2.教学年级和班级：一年级1班

3.授课时间：2024年11月20日

4.教学时数：45分钟

二、教学设计与目标

1.教学内容：

（1）让学生掌握十几加几的不进位加的计算方法。

（2）培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

2.教学目标：

（1）学生能够独立完成十几加几的不进位加计算。

（2）学生能够理解加法的交换律和结合律。

三、教学步骤与方法

1.导入新课（5分钟）

（1）教师通过PPT展示几个十几加几的例子，让学生观察并回答结果。

（2）引导学生发现十几加几的不进位加的特点。

2.讲解与示范（15分钟）

（1）教师讲解十几加几的不进位加的计算方法。

（2）教师示范几个例子，让学生跟随口算。

3.练习与互动（15分钟）

（1）学生独立完成PPT上的练习题。

（2）教师挑选学生回答问题，并给予评价。

4.总结与拓展（10分钟）

（1）教师引导学生总结十几加几的不进位加的规律。

（2）学生尝试运用所学知识解决实际问题。

5.作业布置（5分钟）

教师布置课后作业，巩固所学内容。

四、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况等。

2.练习成果：检查学生课后作业的完成情况，评估掌握程度。

3.实际应用：关注学生在日常生活中运用数学知识解决问题的情况。

核心素养目标

1.逻辑推理：通过观察、分析和总结十几加几的不进位加的特点，学生能够运用逻辑推理能力，理解并掌握计算方法。

2.数学建模：学生能够将所学的数学知识运用到实际问题中，通过数学建模的方式解决问题。

3.数学交流：学生在课堂上能够主动参与讨论，与同伴交流解题思路，提高数学交流能力。

4.数学思维：通过独立完成练习题，学生能够培养数学思维，提高解决问题的能力。

5.数学应用：学生能够将所学知识运用到日常生活中，解决实际问题，提高数学应用能力。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）十几加几的不进位加的计算方法：学生需要掌握当十几加几时，如何进行计算，以及何时进位。

（2）加法的交换律和结合律：学生需要理解并能够运用交换律和结合律进行简便计算。

2.教学难点

（1）不进位加的理解：学生可能对为何某些情况下不需要进位理解不清，需要通过实例和反复练习来加深理解。

（2）进位加法的运算顺序：学生可能对十几加几时，何时进行进位运算的顺序理解有困难，需要通过具体例子和练习来帮助学生掌握。

（3）实际问题中的应用：学生可能对如何将所学知识应用于解决实际问题感到困惑，需要教师通过生活情境的创设，引导学生学会用数学眼光看待和解决问题。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有苏教版2024-2025学年一年级数学上册的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与十几加几的不进位加相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于学生在视觉上更直观地理解计算方法和原理。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为适合小组讨论和互动的环境，如设置分组讨论区、数学问题展示区等，以便于学生之间的交流和合作。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

大家好，今天我们要学习的是十几加几的不进位加。在上课之前，老师先给大家出示几个例子，请大家观察并回答结果。（PPT展示例子）

同学们，你们观察到这几个例子有什么特点吗？对的，十几加几的时候，有时候不需要进位。那么，我们该如何计算十几加几的不进位加呢？这就是我们今天要学习的内容。

2.讲解与示范（15分钟）

同学们，你们学会了吗？现在，请大家尝试着自己计算一下这几个例子。（学生跟随口算）

3.练习与互动（15分钟）

老师会挑选一些同学来回答问题，并给予评价。请大家积极参与。（教师挑选学生回答问题）

4.总结与拓展（10分钟）

同学们，我们来总结一下十几加几的不进位加的规律。当十几加几的时候，如果个位数相加大于等于10，则需要进位；如果个位数相加小于10，则不需要进位。同时，我们还要注意运用加法的交换律和结合律进行简便计算。

现在，请大家尝试着运用所学知识解决一些实际问题。（学生尝试解决问题）

5.作业布置（5分钟）

同学们，课后请大家运用所学知识解决一些生活中的数学问题，并将答案写在作业本上。我们下节课一起来交流和分享。（教师布置作业）

6.课堂小结（5分钟）

同学们，今天我们学习了十几加几的不进位加的计算方法，希望大家能够课后加强练习，掌握并运用到实际生活中去。下节课，我们将继续学习新的内容。谢谢大家！

知识点梳理

同学们，我们来系统地梳理一下今天课堂上