2023年河南省开封市统招专升本教育理论月考卷(含答案).pdf

2023年河南省开封市统招专升本教育理论

月考卷(含答案)

学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(10题)

1.在课堂教学中，教师必须注意加强学校文化和学科文化建设，这主要

有利于落实课程三维目标中的（）

A.知识与技能目标B.过程与方法目标C.情感态度与价值观目标D.课

堂教学目标

2.关于弗洛伊德提出的人格结构理论说法错误的是（）

A.人格由三个层次构成

B.人格的三个层次包括：本我、自我和超我

C.自我位于人格的最高层次

D.当三者处于协调状态时，人格表现出一种健康状况；反之，则会产生

心理疾病

3.小学生的教学多采用直观形象的方式，中学生的教学则采用抽象的讲

解，这体现了个体身心发展的（）特点

A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性

4.个性结构中最积极、最活跃的因素是（）

A.个性倾向性B.个性心理过程C.个性心理特征D.自我意识

5.中国女排奋力拼搏，终于获得五连冠，表明中国女排具有的意志品质

是（）

A.自觉性B.果断性C.坚韧性D.自制性

6.美国心理学家吉尔福特提出的能力结构理论称为（）

A.二因素说B.智力结构三维模型C.群因素说D.能力层次结构理论

7.打破传统学科课程的知识领域，结合两门以上学科领域构成一门的课

程是（）

A.活动课程B.社会课程C.分科课程D.综合课程

8.我国实施的义务教育年限是（）

A.6年B.7年C.8年D.9年

9.强调以学习者为中心的课程理论在教学模式上更倾向于选择（）

A.程序教学模式B.掌握教学模式C.探究教学模式D.范例教学模式

10.我国正式颁布的第一个现代学制是（）

A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬戌学制D.壬子癸丑学制

二、填空题(10题)

11.____是知识授受活动的主要信息媒介，是课程标准的进一步展开和具

体化

12.瓦·根舍因倡导的教学理论是____。

13.教育要适应人的发展的____，加强学生身心发展关键期的教育

14.利托尔诺是教育的____起源说的代表人物之一

15.根据人的身心发展的个别差异性规律，教育要做到____

16.技能一般可分为操作技能和____技能两大类

17.____是学生根据兴趣爱好自发组成的群体。

18.教师和学生相互交谈，以引导学生根据已有的知识和经验，通过独立

思考去获得新知识的教学方法是____

19.视其所以，观其所由，察其所安体现的德育原则是____

20.小学生思维发展的基本特点是：以具体形象思维为主逐渐过渡到以

____思维为主

三、名词解释(5题)

21.教育成本

22.导入策略

23.技能

24.课程论

25.非正规教育

四、论述题(5题)

26.简述心理的实质

27.请运用心理学相关知识对该案例进行分析

28.简述引起无意注意的条件

29.如何理解德育过程是对学生知、情、意、行的统一培养与提高过程？

30.针对这类型的学生，教师应该怎么做？

五、案例分析(2题)

31.学生乙的思维具有什么特点?

32.请你结合案例谈谈教师应如何转变学生观，如何转变自己的教育教学

行为

六、简答题(1题)

33.简述感觉和知觉的区别

参考答案

1.CC情感态度与价值观目标强调教学过程中激发学生的情感共鸣，引

起积极的态度体验，形成正确的价值观。教学时加强学校文化和学科文

化建设，可以潜移默化地影响学生情感态度方面的积极变化，使之形成

正确的价值观

2.CC在弗洛伊德的人格结构理论中，自我位于人格的中间层次，是从本

我中分化出来的，超我位于人格的最高层次

3.CC个体身心发展在不同的年龄阶段表现出不同的总体特征及主要矛

盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的阶段性。小学生和中学

生两个年龄段中，他们的身心处于不同的发展水平，需要采取不同的教

学方法，因此体现的是阶段性

4.AA个性倾向性是人的个性心理的动力系统，是个性结构中最活跃的

因素。它主要包括需要、动机、兴趣、爱好、理想、信念、世界观等

5.CC坚韧性是指一个人在执行决定时，以充沛的精力和顽强的毅力，百

折不挠地克服重重困难去达到行动目的的品质

6.BB美国心理学家吉尔福特提出了智力三维结构论。他认为，智力是一

个由不同方式对不同信息进行加工的各种能力的综合系统，是一个包括

内容、操作和成果的三维结构

7.D综合课程是指打破传统的分科课程的知识领域，把两门