儿童画老师培训——公开课与试听课-画室资料.pptxVIP

儿童画新老师培训——公开课与试听课

1.上课的流程

教案设计前的准备工作确定课题与课的类型教材分析学情分析收集相关资料选择教法与学法

1.上课的流程教案设计的步骤1、确定教学目标思考：（1）要让学生懂得哪些知识、学会什么技能、完成什么作业。（2）采用什么学习方法和先后顺序？如何使教学更有效？（3）如何引起学生的兴趣或关注？学生是否表达了自己的情感和思想（观念）？

1.上课的流程教案设计的步骤2、设计教学思路思考：我为何这样教？（理论依据）3、设计教学重点和教学难点4、列出教具与学具5、设计教学过程设计教学环节、作业要求、教学活动、评价方式，检验学习方法等

1.上课的流程教案设计的步骤2、设计教学思路思考：我为何这样教？（理论依据）3、设计教学重点和教学难点4、列出教具与学具5、设计教学过程设计教学环节、作业要求、教学活动、评价方式，检验学习方法等

1.上课的流程（方法）

迎接学生课程导入（创设情景、猜谜、设问质疑等）认定目标教学活动（注重活动性，加强学生、教师以及家长的之间的互动，集体合作法，游戏绘画，）观察/欣赏分析引导提问讨论板书板绘/多媒体（呈现方法步骤/具体演示）课中辅导（层次分明、注重互动、根据学生的具体情况给出有价值的指导意见，突显学生的个性）教学评价和小结（教学内容与方法回顾，孩子的学习状态）送走学生

1.上课的流程（要求）迎接学生（亲切，热情，关心，耐心）课程导入（趣味性，可以吸引孩子的注意力）认定目标（目标清晰，合理，数量不可过多）教学活动（氛围轻松，教学合理）观察/欣赏（知识点清楚）分析引导（合理，清晰）提问讨论（结合目标，思路清晰，难度适宜，用词恰当）板书板绘/多媒体呈现（板书清楚，步骤清晰）课中辅导（全面，耐心，不同特点指导）教学评价和小结（多样性，专业性，多角度）送走学生

2.课程时间的控制迎接学生（亲切，热情，关心，耐心）课程导入（趣味性，可以吸引孩子的注意力）认定目标（目标清晰，合理，数量不可过多）教学活动（氛围轻松，教学合理）观察/欣赏（知识点清楚）分析引导（合理，清晰）提问讨论（结合目标，思路清晰，难度适宜，用词恰当）板书板绘/多媒体呈现（板书清楚，步骤清晰）课中辅导（全面，耐心，不同特点指导）教学评价和小结（多样性，专业性，多角度）送走学生

3.课堂中出现的问题教学目标不清晰教学目标过多课堂导入不生动不回答学生问题，或回答不出来，或直接说听我的就好课程内容无创造性，较少孩子发挥的地方板书杂乱，不够完整点评不跟教学目标，无针对性，用词单一不够专业

3.课堂中语言的魅力一、语言要规范二、语言要精确三、语言要形象四、语言要幽默五、语言要优美讲述性语言：行云流水，一言一语皆幽默。问答性语言：巧设机关，一问一答求互动鼓励性语言：给予肯定，一点一滴给鼓励

3.课堂中的仪态

我们，还在路上……Hewhofallstodaymayrisetomorrow.每个孩子的花期不一样，有的孩子是牡丹花，选择在春天开放；有的孩子是荷花，选择在夏天开放；有的孩子是菊花，选择在秋天开放；而有的孩子是梅花，选择在冬天开放