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初中语文教师教学总结5篇

语文学科的性质是工具性,它的基本任务是教会“学语文,用语文”

如果语文课失去了工具性,那无所谓什么人文性、实践性了,因此工具性

是语文的生命。可以点击语文教师查看更多相关的教学总结喔。

初中语文教师教学总结1

本学期，本人担任初一(1)、(2)班语文教学，认真学习新的教育理

论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，遵从学校的工作

计划和结合本科本班实际，按计划，按要求，严格要求学生，尊重学

生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，顺利地完成教学任

务。下面是本人的教学经验总结。

一、教育理论方面：

本学年来，我及时学习有关的教育教学理论，认真反思自身教学

实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以“先学后教，当堂训练”

的教学思想，树立起以教师为主导以学生为主体的新的教学理念，在

教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，灵活掌握了不同类型的教学

方法，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。

二、教育教学方面：

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工

作：

1、课前准备：备好课，写好教案。取长补短，确定自己的教学思

路和风格。

2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个

字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运

用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组

织教材、如何安排每节课的活动。

4、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，确保学生保

持良好的注意力，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，

创造良好的课堂气氛，多组织一些课堂活动和讨论，尽最大努力提高

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课堂教学实效。

5、除了课堂效果之外，还让学生多读，多讲，多练。为此，我坚

持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也

及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。

6、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，

提高教学水平，本学年我听课达20节以上，完成学校规定的听课目标。

三、教学成绩

和不足本学期5次单元考，成绩均较为突出;积极组织学生参加学

校组织的各种比赛活动，科技节辅导学生作文竞赛二等奖1名、三等

奖2名。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，

都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要

的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。因此，

我会继续努力，多问，多想，多向他人学习，争取进步。

初中语文教师教学总结2

本学期，本人担任八年级(3)、(4)班语文课教学和八年级(3)班班

主任工作。一学期来，本人以学校及各处组工作计划为指导。以加强

师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，

以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作

目标任务，现将一年来的工作总结如下：

一、加强学习，努力提高自身素质

一方面，认真学习教师职业道德规范，不断提高自己的道德修养

和政治理论水平。另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能

力，参加自学考试，努力提高自己的学历水平。通过学习，转变了以

前的工作观、学生观，