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初中语文八年级下册课堂练习6《恐龙无处不在》导学导练（含答案）--第1页
6《恐龙无处不在》导学导练
（含答案）
主备人：审核：课时：2总课时：
时间：年月号
《恐龙无处不在》
学习目标：1、掌握重点字词的书写、运用；
2、了解文中揭示的恐龙灭绝的原因；
3、体会文章语言简明精炼、逻辑性强、幽默风趣的特点。
学习过程：
一、导入：在距今约2.3亿年前~6500万年前，地球的主宰并不
是人，而是一种生物，它们的
名字是——恐龙。但是现在却再也看不到它们的踪迹，它们是怎
么灭绝的呢，原因是什么？今天让我们带着这些问题走进文章去寻求
答案吧。
二、朗读课文，整体感知
1、为下列划线字注音
鸟臀目（）褶皱（）遗骸（）天衣无缝（）2、这篇文章的文体、
说明顺序分别是什么？
3、阅读课文，说说“恐龙无处不在”的原因是什么？
三、精读课文，回答问题
1、文章为什么以“恐龙无处不在”为题，它的说明对象是否就是
恐龙呢？
2、南极洲恐龙化石的发现，说明了什么问题？
3、如何理解“不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域
的新发现肯定会对其他领域产生影响”这句话的含义。
4、文章采用了多种说明方法，试分别举例说明。
四、课堂小结
《恐龙无处不在》这篇文章依据在南极发现恐龙化石的事实，佐
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现新的论据或得出新的结论。
课外语段阅读
低碳生活处处可为
冯云
①面对环境的恶化，科学家都鼓励人们过低碳生活。那么，什么
是低碳生活呢?
②低碳生活涉及碳足迹，碳足迹表示一个人或者一个团体的碳耗
费量，是测量某个国家和地区的人口因每日消耗能源而产生的二氧化
碳排放对环境影响的一种指标。第一碳足迹是因使用化石能源而直接
排放的二氧化碳，比如一个经常坐飞机出行的人会有较多的第一碳足
迹，因为飞机飞行会消耗大量燃油，排放出大量二氧化碳。第二碳足
迹是因使用各种产品而间接排放的二氧化碳，比如消费一瓶普通的瓶
装水，会因它的生产和运输过程中产生的碳排放而带来第二碳足迹。
碳足迹越大，说明你对全球变暖所要负的责任越大。碳足迹越小，说
明你对环境的保护做出的贡献越大。
③就个人而言，每个人可以从自我做起，从生活中的细节做起，
尽量减低碳足迹，选择低碳生活。例如，少开一天车，少吃一顿肉食
大餐，少用一次性筷子，少开一盏灯等等，都可以减少碳足迹；甚至
用餐做菜时选择烹饪方式也可以减少碳足迹。以土豆为例，用烤箱烘
烤土豆产生的二氧化碳比用锅煮的要多，而用锅煮产生的二氧化碳又
比微波炉做产生的多。所以，用微波炉做土豆就是一种更好的低碳生
活。
④另外，棉布衣服与化纤衣服，爬楼梯与坐电梯，走路与开车等
等，都是前者是低碳生活，后者是高碳生活。生产化纤衣服要消费更
多的石油和能源，排放更多的二氧化碳，所以应当选择棉布衣服。在
家居用电上，使用风电或水电等清洁能源产生的碳排放会比使用热电
低
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