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人教版四年级数学上册一格代表两个单位的条形统计图同步课时分层课时练习--第1页
四（上）数学同步课时分层练
第七单元第二课一格代表两个单位的条形统计图（含答案）
基础必做篇
一、下面是希望小学四年级图书角各种图书数量情况统计图。
1.图中每格代表（）本书。
2.（）本书最多,（）本书最少。
3.故事书比科普书多（）本。
4.图书角一共有（）本书。
二、下面是四（2）班同学最喜欢的球类项目统计表。
1.补全条形统计图。
2.两个图中每格分别代表多少人?
3.最喜欢()项目的人数最多。
4.你认为用哪个图统计上面的数据比较合适?
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5.如果最喜欢足球项目的有11人,在第二个图中怎样表示?
三、下面是某高校四年级同学的兴趣爱好情况统计表,完成下面各题。
1.爱好什么的男生人数最多?爱好什么的女生人数最少?
2.你发现男生和女生的兴趣爱好有什么不同之处?有什么相似之处?
四、填空。
要用统计图表示出六年级组各个班的人数,选择()统计图比较合适。
巩固提升篇
提升选做题（3选2）
一、选择。
下面这组数据选用一个格表示()个单位的条形统计图合适。
A.10
B.2
C.5
D.1
二、根据统计表完成统计图。
10
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2.喜欢（）的人数最多。
3.全班一共有（）人。
三、下面是四（1）班睡眠统计图,看图并回答问题。
1.睡眠时间在（）人数最多,（）人数最少。
2.我国专家建议,小学生睡眠时间每天应不少于10小时,四(1)班有（）
人睡眠时间不够。
拓展挑战题
一、回答问题。
聪聪调查了全班同学最喜欢吃的水果情况,如下表：
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用条形统计图表示上面数据,1格代表（）人比较合适。
二、下面是小小7-10岁的身高统计图,绘制的对不对？若不对,指出
错误。
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【参考答案】
基础必做篇
一、下面是希望小学四年级图书角各种图书数量情况统计图。
1.2
2.故事书文艺书
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