湘教版七年级地理上册1.2《我们怎样学地理》教学设计.docx

湘教版七年级地理上册1.2《我们怎样学地理》教学设计

主备人

备课成员

教材分析

湘教版七年级地理上册1.2《我们怎样学地理》教学设计紧密联系学生的日常生活和学习经验，以培养学生的地理素养和实践能力为目标。本节课主要内容包括地理学习的重要性、学习地理的方法和技巧，以及如何将地理知识应用于实际生活中。通过本节课的学习，学生将能够理解地理学科的价值，掌握一定的学习方法和技巧，提高学习地理的兴趣和效果。

核心素养目标

湘教版七年级地理上册1.2《我们怎样学地理》教学设计注重培养学生的地理核心素养。包括：区域认知、地理实践、人地协调、可持续发展等。通过本节课的学习，学生将能够理解并描述地理学习的重要性，掌握学习地理的方法和技巧，提高对地理学科的兴趣和热情。同时，培养学生将地理知识应用于实际生活中，提升解决问题的能力，培养创新思维和团队协作精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，可能已经接触过一些地理知识，如地图的基本阅读、地理位置的认知等。他们对地理学科有一定的了解，但可能尚未形成系统化的地理知识体系。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生对新鲜事物充满好奇，具有较强的探索欲望。在学习能力方面，他们具备一定的阅读理解能力和思考能力。在学习风格上，他们偏好通过实践活动和互动交流来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习《我们怎样学地理》这一课时，学生可能会遇到以下困难和挑战：对地理学习方法的理解和运用，将地理知识与实际生活相结合的能力，以及在学习过程中保持持久兴趣的挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、讨论法和案例研究法相结合的方式进行教学。讲授法用于向学生传授地理知识和学习方法；讨论法用于激发学生思考和探讨地理问题；案例研究法则有助于学生将地理知识与实际情况相结合。

2.设计具体的教学活动：为了促进学生参与和互动，可以设计以下教学活动：（1）分组讨论：让学生围绕地理学习方法和技巧展开讨论，分享彼此的经验和心得；（2）情景模拟：设置一些与地理知识相关的实际问题，让学生通过角色扮演的方式，探讨解决问题的方法；（3）小组合作：引导学生进行项目导向学习，例如制作一份关于家乡地理特点的调查报告。

3.确定教学媒体使用：为了提高教学效果，可以运用多媒体课件、地图、图片等教学媒体。这些媒体将有助于学生更直观地理解地理知识，激发学习兴趣。同时，结合网络资源，如地理相关网站和视频，丰富教学内容，提高学生的学习积极性。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《我们怎样学地理》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道地理学是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于地理学的图片或视频片段，让学生初步感受地理学的魅力或特点。

简短介绍地理学的定义和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.地理学基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解地理学的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解地理学的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍地理学的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.地理学案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解地理学的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的地理学案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解地理学的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用地理学解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与地理学相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对地理学的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调地理学的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括地理学的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调地理学在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用地理学。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于地理学的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

1.理解地理学的基本概念、组成部分和原理，掌握地理学的基本学习方法和