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部编版语文五年级上册长相思导学案（推荐３篇）

〖部编版语文五年级上册长相思导学案第【1】篇〗

一、课标内容

2.1用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2.7诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内

容和情感。

2.8扩展阅读面。

3.1懂得写作是为了自我表达和与人交流。

4.4表达要有条理，语气、语调适当。

二、设计理念

结合学生实际和课文特点，运用阅读教学法，读准诗词字音，把

握诗词节奏，了解诗词内容，体会诗词情感。

三、教材分析

本课是人教版义务教育课标第九册第二单元的第五课《古诗三首》

中的第三首《长相思》一词。这是一首描写边塞军旅途中思乡寄情的

佳作。词的大意是：将士们跋山涉水，向山海关那边进发。夜里住宿

帐篷，每个帐篷里都点起了灯。入夜，又是刮风，又是下雪，将士们

从睡梦中醒来，再也睡不着了，不禁思念起故乡温暖、宁静，是没有

寒风逆雪之声的。

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四、学情分析

五年级学生已经有一定独立思考和查阅资料的能力，在学习古诗

词上能够自主借助注释、课文插图、课外资料书等方法学习课文。但

总的来说，语言表达、综合归纳能力还有所欠缺，在教学时要有导有

放、放扶兼施。

五、教学目标

1.学会“榆、畔、聒”三个生字,学会“更”这个多音字。

2.读准字音读准节奏、读出感情。

3.学习通过看注释，查阅资料，边读边想象等方法，感知词的大

意。

4.体会作者的思乡之情。

六、教学重点、难点

1．能在自主学习中通过知诗人、晓诗题、学诗意、悟诗情等多

种方法感知词的大意。

2．体会作者的思乡怀家的思想感情，

七、教学策略

运用阅读法、观察法、想象法让学生体会诗情，感受作者的思乡

之情。

八、教学时间

一课时。

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九、教学媒体

多媒体、PPT课件

十、教学过程

（一）课堂导入

1.导语：今天我们来学习一首关于思乡的词。请同学们回忆一下，

你了解那些关于思念家乡的诗词，古诗或者现代诗都可以。

2.大屏幕出示：

古往今来说相思

举头望明月，低头思故乡。——李白

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。——王维

复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。——张籍

春风又绿江南岸，明月何时照我还。——王安石

夕阳西下，断肠人在天涯。｜——马致远

乡愁是一弯浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。

——余光中

乡愁是一棵没有年轮的树，永不会老去。——席慕容

在李