课堂教学行为规范教学课件.pptVIP

酸雨的形成：石油煤金属矿物燃烧CO2SO2NOx雨水.霜.雹.露等酸雨：主要指pH值小于5.6的雨水，其主要是含有硫酸和硝酸。正常雨水(含雨、霜、露、雹、雾等)由于存在CO2原因其pH值约为5.6。在水中当pH值小于5.5时,大部分鱼类难以生存;当降到小于5时,各种鱼类和两栖动物及昆虫、水草及浮游生物面临灭绝。酸雨会伤害植物的新生芽，使叶绿素含量偏小，光合作用受阻，作物产量下降，严重时会导致大面积的农作物减少或绝收，大片的森林树木枯死，小生物随之灭绝……最终必然会影响到我们人类自身。酸雨的危害主要有：1、对人体的直接危害，首先是它的刺激性，其次是它会形成硫酸雾和硫酸盐雾,其毒性比SO2大,能浸入人的肺部,引起肺水肿等疾病而使人致死;2、引起河流、湖泊的水体酸化，严重影响水生动物生长3、破坏土壤、植被、森林；4、腐蚀金属、油漆、皮革、纺织品及建筑材料等；5、渗入地下，可引起地下水酸化，酸化后的地下水中铝、铜、锌、镉等对人体有害金属元素的含量会偏高。我国的酸雨主要为硫酸雨，其发展速度很快，在23个调查的省、市及自治区中有20个出现过酸雨，有不少地区的酸雨已相当严重且逐年增加，据2001年4月9日南京晨报报导：国家环保总局局长解振华讲我国相当多的城市空气污染程度超标，酸雨区面积为国土面积的30%，全国七大水系中有1/3的河段达不到使用功能要求……酸雨的危害实例录:1、50年前,故宫太和殿台阶的栏杆上雕刻着各式各样精美浮雕花纹还清晰可见,而现在却大多是模糊不清,部分已成光板……2、巫山在一场大雨过后,整个山体上暴露的石块全部被腐蚀近1厘米…...3、2003年,几场酸雨过后,我国四川奉节县12万亩华山松全部枯死,重庆面山的3万亩马尾松死亡过半.如何控制酸雨？1、改善燃料种类，积极开发新能源；2、对煤（其中含硫为0.3%-5%)进行处理,如选洗加工、综合开发、在煤中加入适量的生石灰、对排放的烟进行处理以回收SO2.3、种植能够吸收SO2的有关树木(如臭椿、垂柳、柳杉）等；1972年6月5日，具有历史意义的人类环境会议在瑞典首都斯德哥尔摩召开，通过了著名的《人类环境宣言》，并确定每年6月5日为“世界环境日”。从1974年起，每年联合国环境规划署确定一个主题，开展“世界环境日”活动，其中1983的主题是防治酸雨江苏省靖江高级中学课堂教学行为规范?为了保证课堂教学质量，更加有效地组织课堂教学，充分发挥45分钟课堂教学效益，特制定《课堂教学行为规范》。教师课堂行为规范?1.必须在课前做好准备工作，备齐教学用具。2.必须在上课铃响之前进课堂，打上课铃后，应立即组织教学活动。教师必须在眼保健操开始前到达教室，否则将视为迟到。3.教师要衣着得体，精神饱满，如无身体不适，应站立授课。4.如无特殊情况，教师不能带茶水进课堂授课。不得在教室内吸烟。不允许上课接听手机。5.授课应使用普通话。6.教师应时时关注学生，引导学生遵守课堂行为规范。7.要经常指导、检查、督促学生记好课堂笔记。8.课堂教学中要尊重学生，不体罚学生，不将学生驱逐到教室外。9.应积极有效地维持课堂纪律。对违反课堂纪律的学生，应适当地进行教育，但要尽量避免影响教学进程。10.下课铃响后，应马上结束授课，不得侵占学生的课间休息时间。学生课堂行为规范1.全班同学应在课前两分钟内做好准备，将该节课使用的课本、笔记本、作业本整齐摆放在课桌的左上角，铅笔盒横放在桌面前沿。桌面书籍应摆放整齐。2.如果不在本班教室上课，须排队提前到达指定地点，整个过程做到“快、静、齐”。3.迟到学生应站在教室门口喊“报告”，经老师允许后再进教室上课。4.上课要精神饱满，上课铃响后，应立即主动积极地投入课堂学习。5.坐姿要规范，背要直、肩要平、头要正，两脚平放地面。听课时不得用手撑头，不得晃脚，不得在座位上扭动身躯。6.上课专心听老师讲课或同学发言，目不斜视，边听边想，认真记笔记。应虚心接受老师教育，服从老师管理。7.课堂分组讨论时，要紧扣主题，积极发言，不得讲与主题无关的内容。8.课堂上应踊跃发言。回答问题时要原地直立，精神饱满，声音响亮清晰，讲普通话。9.课堂上不做小动作，不随意讲话、谈笑或离开座位；不打瞌睡；不吃零食，不喝水。不得在课堂上转笔或转书。课堂上禁止阅读与上课无关的报刊书籍或收听音乐。10.自习课应保持教室安静，不得擅自离开教室，不得看闲书、闲聊或做与学习无关的事情。第三节硫和氮