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初中英语《myfavoritesubjectisscience》单元教学设计以及思维导图--第1页
myfavoritesubjectisscience
适用年
六年级下册
级
所需时
课内共用4课时；课外共用1课时。
间
主题单元学习概述(说明：简述主题单元在课程中的地位和作用、单
元的组成情况，单元的学习重点和难点、解释专题的划分和专题之间
的关系，单元的主要学习方式和预期的学习成果，字数300-500。)
一、单元教材分析：
本单元是人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书六年级下册
第二单元，本单元主要学习一周中星期一到星期天的表达方式；掌握
学科的表达；学习使用favorite来谈论和表达自己的爱好，并用
because和表示品质的形容词陈述理由；学习What,Why,who、when
引导的特殊疑问句。同时巩固时间表达法和描述性形容词的使用。本
单元的话题是：谈论自己所喜欢的学科及喜欢的其它东西，并给出理
由。本单元有机融入了前面学过的特殊疑问句。在教学中教师除了继
续要求学生注意观察语法现象、探索特殊疑问句的基本语法规律之
外，还应该引导学生适时总结学过的特殊疑问句，培养他们及时总结
知识的学习习惯和自主学习能力。
二、单元总体目标：
1、知识能力目标：
初中英语《myfavoritesubjectisscience》单元教学设计以及思维导图--第1页
初中英语《myfavoritesubjectisscience》单元教学设计以及思维导图--第2页
1）复习以下词汇，并要求学生能熟练运用。
subjectscienceP.E.biologybecausedescriptionwordteacherMrscity
TuesdayThursday
WednesdayFridayMondaybusystrictMiss
2)要求学生熟练运用以下句型来谈论和表达喜好，并陈述理由。
What’syourfavoritesubject?Myfavoritesubjectismath.
What’shis/herfavoritesubject?His/herfavoritesubjectisart.
Whydoyoulikemath?Becauseit’sinteresting.
Whydoeshe/shelikeart?Becauseit’sfun/exciting.
3)提高学生综合运用语言的能力。
4）掌握元音字母o在单词中的3种不同发音，正确语调朗读特殊
疑问句和一般疑问句。
2.过程与方法：
采用Imitatingandrepeating，Practicing，Comparing和Roleplaying的
学习策略，利用教学图片、幻灯片或制作多媒体课件来展开课堂
Pairwork问答式的口语交际活动或调查活动，谈论各自所喜欢的学科
或其它的事情并给出理由。本单元的教学法建议：语音教学：模仿操
练；词汇教学：演示讲解、情景操练、反复使用；口语教学：互相操
练、对话练习、交际活动；阅读教学：回答问题和填空练习；听力教
学：听音选词、写词和整理、完成对话；写作教学：听写词句、补全
对话、模仿写作；语法教学：总结规律、比较异同、模仿操练。
3、情感目标：培养学生对英语的兴趣，帮助学生建立学习的成就感
初中英语《myfavo
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