3.1 代数式课时3 教学设计2024—-2025学年北师大版数学 七年级上册.docx

3.1代数式课时3教学设计2024—-2025学年北师大版数学七年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：3.1代数式

2.教学年级和班级：2024—2025学年七年级上册，数学班

3.授课时间：第3课时

4.教学时数：45分钟

本节课将围绕北师大版数学七年级上册中3.1代数式的内容，引导学生理解代数式的概念，掌握代数式的书写规则，并学会进行代数式的简单运算和应用。通过实例解析和互动练习，加强学生对代数式的认识，为后续学习方程和不等式打下坚实基础。

二、核心素养目标

培养学生运用代数语言进行表达和交流的能力，提升抽象思维和逻辑推理素养。通过代数式的学习，使学生能够概括具体问题中的数量关系，形成代数表达式，培养模型建立与问题解决的核心素养。同时，引导学生掌握代数式的运算规则，提高数据处理和数学运算的能力，为后续数学学习奠定坚实基础。

三、学情分析

七年级学生在知识层面，已具备基本的算术运算能力和初步的代数概念，但对于代数式的理解和运用尚处于起步阶段。在能力方面，学生的抽象思维能力正在发展，需要通过具体实例和操作来辅助理解代数式的抽象概念。素质方面，学生具有较强的求知欲和好奇心，但学习习惯和自律性存在差异，这对课程的深入学习有一定影响。

在行为习惯上，部分学生可能依赖具体形象思维，对文字描述的代数关系理解不够深入，需要通过直观教具和实际操作来帮助转化。此外，学生在小组合作和交流表达方面能力参差不齐，这将影响代数式的探究和问题解决过程。

四、教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、黑板、直尺、代数式卡片。

2.软件资源：PPT演示文稿、教学动画、数学软件。

3.课程平台：学校网络教学平台、数字化教室。

4.信息化资源：电子教材、在线题库、教学视频。

5.教学手段：课堂讲解、小组讨论、互动问答、板书示范、实践操作。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校网络教学平台，发布3.1代数式的预习资料，包括PPT和教学视频，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕代数式的概念和书写规则，设计启发性的问题，如“如何用代数式表示日常生活中的问题？”

-监控预习进度：通过平台数据和学生反馈，跟踪预习情况，确保学生对代数式有初步理解。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读资料，了解代数式的定义和基本应用。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：通过平台提交预习笔记和疑问，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立思考和自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和预习进度的监控。

作用与目的：

-帮助学生初步理解代数式的概念。

-培养学生的自主学习能力和问题发现能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过生活实例导入代数式的概念，如购物时总价和单价的代数关系。

-讲解知识点：详细讲解代数式的书写规则和运算方法，结合实例演示。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生互相检查代数式的书写是否规范。

-解答疑问：针对学生疑问，进行个别指导和集体解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生专心听讲，思考代数式的实际应用。

-参与课堂活动：学生在小组中讨论，共同完成代数式的书写和运算练习。

-提问与讨论：学生提出问题，参与课堂讨论，加深对知识点的理解。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：确保学生对代数式知识点的准确理解。

-实践活动法：通过小组讨论，增强学生对代数式的实际操作能力。

-合作学习法：培养学生的团队合作和沟通能力。

作用与目的：

-加深学生对代数式的理解和应用。

-培养学生的团队合作和问题解决能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂内容，布置代数式运算和应用的相关作业。

-提供拓展资源：推荐与代数式相关的拓展学习资料，如数学故事书籍和在线数学游戏。

-反馈作业情况：及时批改作业，给出建设性反馈。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成作业，巩固所学知识。

-拓展学习：利用提供的资源，进行自主拓展学习。

-反思总结：学生对学习过程进行反思，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：指导学生进行自我评价和反思。

作用与目的：

-巩固学生对代数式的理解和运算技能。

-通过反思，提升学生的学习策略和自我管理能力。

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-《数学家的故事》：介绍一些著名数学家的生平事迹，特别是他们在代数领域做出的贡献，激发学生对数学学科的兴趣