Starter Unit 1 Section B Project 教学设计 2024-2025学年人教版英语七年级上册.docx

StarterUnit1SectionBProject教学设计2024-2025学年人教版英语七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

StarterUnit1SectionBProject教学设计2024-2025学年人教版英语七年级上册

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版英语七年级上册StarterUnit1SectionBProject，以“我的家庭”为主题，通过绘画、描述家庭成员和物品的方式，让学生掌握关于家庭的基础词汇和简单句子。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在小学阶段已经学习过一些关于家庭的词汇，如“mother”、“father”等，为本节课的学习打下基础。此外，本节课将引导学生运用已学的颜色、数字等词汇，描述家庭成员和物品，使学生在实际语境中巩固和运用所学知识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：培养学生的语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。通过“我的家庭”主题项目，学生能够：（1）运用所学词汇和句型，自信地描述家庭成员和物品，提升语言表达能力；（2）在绘画和描述过程中，发展观察、想象和创意思维，提高思维品质；（3）了解和尊重不同文化背景下家庭的特点，增强文化意识；（4）自主学习新词汇和句型，总结语言规律，培养有效的学习策略，提高学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-本节课的核心内容为运用词汇（如“mother”、“father”、“sister”等家庭成员词汇）和简单句型（如“Ihavea...”和“Sheis...”）描述家庭成员及其特征。

-重点句子结构的掌握，如主谓宾结构的使用，以及形容词的运用来描述人物特征。

-基础语法：冠词（a、an）、代词（he、she、they）的正确使用。

举例：学生需能够构造句子如“Ihaveabrother.Heis12yearsold.Heistallandthin.”

2.教学难点：

-对家庭成员词汇的拼写和发音准确性，特别是多音节词汇。

-在实际情景中灵活运用描述性形容词，如“tall”、“thin”、“short”等。

-句子结构的正确使用，特别是在口语表达中，确保主谓一致和适当的冠词使用。

-对于一些学生来说，将家庭成员的描述与实际的绘画相结合，可能是一个挑战。

举例：学生可能会混淆“a”和“an”的使用，或者在使用形容词时忘记前置定语的顺序，如错误地说成“Sheishaveabigeyes.”

在教学过程中，教师需针对这些重点和难点进行反复讲解、示范和练习，以确保学生能够理解并掌握本节课的关键知识。

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备、白板、绘画材料（如彩色铅笔、水彩笔等）。

-软件资源：英语学习软件、PPT演示文稿、音频播放器。

-课程平台：学校内部学习管理系统、班级群组交流平台。

-信息化资源：教学视频、电子课本、在线词汇卡片、家庭成员图片库。

-教学手段：分组合作、角色扮演、互动游戏、绘画展示、口头报告。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校内部学习管理系统，发布关于家庭成员词汇和简单句型的预习资料，明确要求学生能够识别并模仿使用这些词汇。

-设计预习问题：围绕“我的家庭”主题，设计问题如“你能描述你的家庭成员吗？”引导学生思考如何用英语表达。

-监控预习进度：通过学习管理系统跟踪学生的预习情况，及时给予反馈。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读电子课本，学习家庭成员词汇。

-思考预习问题：尝试回答预习问题，记录下自己的答案和疑问。

-提交预习成果：将预习笔记或疑问通过学习管理系统提交。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索新知识。

-信息技术手段：利用学习管理系统进行资源共享和进度监控。

作用与目的：

-让学生提前接触新知识，为课堂学习打下基础。

-培养学生自主学习能力和解决问题的初步尝试。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同家庭的图片，引出本节课主题。

-讲解知识点：详细讲解家庭成员词汇的拼写、发音和句型结构。

-组织课堂活动：开展“家庭角色扮演”活动，让学生在实践中运用所学。

-解答疑问：针对学生在活动中遇到的问题，给予及时解答。

学生活动：

-听讲并思考：关注老师的讲解，思考如何运用所学知识。

-参与课堂活动：在角色扮演中，尝试用英语描述家庭成员。

-提问与讨论：对不明确的地方提出问题，与同学和老师讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：系统传授家庭成员词汇和句型。

-实践活动法：通过角色