部编语文S版三年级下册《零点五分》公开课教学设计(两课时).docxVIP

语文三年级下册-

语文三年级下册-教学设计

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《零点五分》教学设计

设计思路：

《零点五分》是本册的一篇略读课文，准备运用1个课时对课文进行讲解。本文内容贴近生活，文字通俗易懂，小学三年级的学生可以在自读的基础上提出疑问，师生共同解决。

教学目标：

能正确、流利地朗读课文。

学会本课3个生字，可以只识不写，理解由生字组成的词语。

能对文中的人和事进行评价，增强独立思考的意识。

重难点分析：

教学重难点：

引导学生从课文的叙述和描写中了解人物特点，并在阅读后与同学交流自己的见解。

课前准备：

多媒体课件、生字卡片。

教学课时：

1课时

教学过程：

教学过程

设计说明

一、谈话激趣，揭示课题

同学们，一提起分数，大家是不是就“几家欢喜几家愁”了呢？大家不用紧张啊，今天我们不测验。虽说分数不一定能决定一个人的成败，但小小的零点五分却能反映出不同人对不同事物的理解，今天我们就来学习教材中的一篇略读课文《零点五分》。既然是略读课文，想一想，我们以前都是怎样处理略读课文的？

（读课文导读，按照导读告诉我们的步骤和方法来学习）

下面我们就来读读阅读提示，看看学习这篇文章有几个方面的要求。

二、阅读课文，梳理文脉

请同学们自由朗读课文，不熟悉的字词多读几遍，把课文读通顺。

刚才读了课文，现在老师要看看书上的生词你们自学得怎样：

搔伶俐骄傲自大

同学们，你们明白这几个字词的意思吗？

谁有疑问？请同学们快快在课文中找到它们的位置，读一读，想一想，联系句子和上下文理解理解。

为了0.5分去找老师论理，老师不觉得你骄傲自大才怪呢！

骄傲自大：指盛气凌人，过分抬高自己。

回顾单元学习内容，明确略读课文学习方法，便于学生展开自主学习。

这一环节的设计目的在于让学生先认准字形，为后面的朗读做铺垫；同时发挥学生自主性，给学生自读自学的空间。

大家可以先在小组内讨论交流，五分钟后，我们来小小辩论一下，开始准备。

跟老师意见不统一的时候我们说还是不说？

辩论结束，哇，我们两方的军团辩论得相当激烈啊，你们个个能言善辩、表现出色，老师都自惭形秽了。

同学们，通过辩论，我们知道：当跟老师意见不统一的时候一定要积极表达自己的想法，把自己真实的想法告诉老师，老师才能更好地了解同学们的所思所想，才能更好地“对症下药”。你们说是不是？

最后一段，老师来读。大家想一想，通过全文阅读，你能体会子勇的心理是怎样变化的吗，你能用几个词语或者成语来形容吗？

对，大家说得都有道理：开始犹豫不决、左右为难、举棋不定，到最后问题得到解决的如释重负都是子勇的心理变化。

三、总结全文，拓展延伸

同学们课文我们学完了，从这篇课文中我们了解到，当我们跟老师的意见不统一的时候我们该怎样做？对，我们要积极地跟老师交流相互的看法，把自己真实的想法告诉老师，老师才能更好地了解同学们的所思所想，更有针对性地帮助同学们。课下，同学们可以把我们课堂上辩论的过程写一写，尤其是觉得没有发

挥好的“小辩手”们，可以通过查阅书籍或上

形式多样的课堂内容能给学生的学习带来不同的色彩，激活课堂氛围，达到有效输出的效果。

把课文中学习到的技巧积极引导到课后的作文写作中，

网有哪些信誉好的足球投注网站的途径丰富充实自己的观点。老师期待看到你们优秀的作品。

让学生把学到的知识融会贯

通。