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初中生物中考一轮复习：生态系统总结与练习--第1页

生态系统

在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。

①判断一个范围是不是生态系统,先判断它的组成是否同时具备生物部分和非生

物部分。再看其生物部分是否完整,即至少具备生产者和分解者。

②生态系统的组成不在于生物数量的多少和空间的大小,主要在于生态系统各部

分是否齐全。例如,生态瓶也是一个小型生态系统。

想一想：

①一片森林可以看作是一个生态系统。②一个池塘中所有的鱼是一个生态系统。

③一片农田的所有农作物和环境是一个生态系统。

④草原上的所有生物和海洋中的阳光、水等组成一个生态系统。

生物与环境的关系

环境影响生物

（1）生物的生活环境不仅是指生物的生存空间,还包括存在于它周围的各种影

响因素,即生态因素,它包括非生物因素和生物因素,其中非生物因素包括光，温

度水，土壤等;生物与生物之间的关系最常见的有捕食、竞争、合作和寄生等。

非生物因素对生物的影响:

影响生物的主要非生物因素常见实例

深海中无植物生长;山坡向阳面植物生长比背阴面好;藻类

光

植物在不同深度海洋中的分层分布;猫头鹰昼伏夜出

淮南为橘,淮北为枳;随海拔高度不同,植被类型不同;蛇、

温度

青蛙的冬眠;极地狐的耳朵小,沙漠狐的耳朵大

仙人掌的叶变成叶刺;沙漠中植物稀少,热带雨林中动植物

水分

种类繁多

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青藏高原空气稀薄,人体内红细胞增多;大雨过后,蚯蚓爬

空气

出地面呼吸;土壤板结,植物生长缓慢

生物因素中的捕食关系、竞争关系、共生关系、寄生关系、合作关系：

①捕食:是指一种生物以另一种生物作为食物的现象,如猎豹与羚羊。

②竞争:是指两种生物生活在一起,相互争夺资源、空间和配偶等,如杂草与水

稻。

③共生:是指两种生物生存在一起,相互依赖,彼此有利,离开后一方或双方都难

以生存的现象,如豆科植物与根瘤菌。

④寄生:是指一种生物生活在另一种生物的体内或体表,并从这种生物的体内或

体表摄取营养来维持生存的现象,如噬菌体与细菌、蛔虫与人。

⑤合作:是指同种或不同种生物共同生活在一起,彼此互为有利的生活关系。两者

分开后仍能独立生活,如寄居蟹和海葵。

①合作与共生的区别:共生是指相互依存,彼此有利。如果分开,则双方或一方不

能独立生存,呈“同生共死”变化。合作关系中,双方只是通过合作谋取最大利益,

不会“同生共死”。

②生物与生物的关系曲线图:

图甲表示捕食关系,呈现“先增加者先减少,后增加者后减少”的不同步变化。

图乙表示竞争关系,呈现“你死我活”的同步性变化。

图丙表示寄生关系,对寄主有害,对寄生物有利。

图丁表示共生关系,呈现“同生共死”