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初中生物_5《急救常识》课堂实录教学设计学情分析教材分析课后反思--第1页

第二节《急救常识》教学设计

【学习目标】1、说出常用的急救方法。

2、了解急救应注意的问题。

3、说出出血的急救方法。

【重点难点】1、急救措施的一般步骤。

2、人工呼吸和胸外心脏挤压的操作方法。

3、根据外出血的不同情况采取不同止血处理的方法。

【学法指导】结合学习目标和课本插图，学生自学，小组讨论总结归纳。

【知识链接】动脉和静脉的特点，呼吸运动的特点及频率，心脏的特点及心率。

【学习过程】

一、情境引入：在日常生活中有时会发生一些危急情况或意外伤害。例如，

当你夏天游泳时，发现有人溺水；当你汽车时不小心摔倒，发生了骨折或外伤出

血；或是你发现有人因煤气中毒而昏迷不醒，这时你首先想到的措施是什么呢？

二、自主探究，合作交流：

学习任务一：急救方法

（一）“120”急救

1、阅读教材P68并讨论交流如何拨打“120”急救电话。

2、交流展示：如何拨打“120”急救电话

3、总结归纳：

（二）人工呼吸

1、阅读教材P69插图以及第一段和第二段内容，自主完成下列问题。

（1）人工呼吸适用于急救那些意外事故？

（2）人工呼吸具体操作方法：

（3）人工呼吸频率是多少？人工呼吸有效的现象是什么？

2、成果交流

（三）胸外心脏挤压

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1、阅读教材P69第三段内容，自主完成下列问题。

（1）胸外心脏挤压适用于急救那些意外事故？

（2）胸外心脏挤压具体操作方法：

（3）胸外心脏挤压频率是多少？人工呼吸有效的现象是什么？

2、成果交流

学习任务二：止血

1、阅读教材P70第一段，自主完成下列问题：

（1）出血一般有和。

（2）内出血急救措施：

2、阅读教材P70第二段第五段，自主完成下列表格：

出血类型现象急救措施注意事项

外

出

血

【归纳小结】学习小组讨论归纳总结（引导学生对本节知识进行总结，构建知

识体系。小组内进行交流。）

【当堂测评】

1.当遇到某人突然晕倒或溺水等情况时，不正确的做法是（）

Ａ.尽快拨打120急救电话

Ｂ.在急救车到达前，应采取一些必要的急救措施，如人工呼吸和胸外心脏

挤压

Ｃ.如患者有外出血，还应采取止血措施

Ｄ.什么也不做，等待别人来处理(假设当时只有你在现场)

2.下列说法不正确的是（）

Ａ.外出血可分为毛细血管出血、静脉出血和动脉出血三种

Ｂ.针对不同的出血类型，应该采取不同的针对性的止血方法

Ｃ.不论哪种出血类型，止血的方法都一样

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