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语文《我们都是好朋友》教案

作业内容

培智学校语文《我们都是好朋友》教案

语言训练课----------

我们都是好朋友

一、教材说明

本课选自全日制培智学校语文语言训练8《我们都是好朋友》，语言训练有一幅图：两个女孩在愉快地跳舞、唱歌。有一首注音儿歌，内容是跳舞、唱歌，唱歌我们都是好朋友。两个提示，要求听录音，学儿歌，做嬉戏。

二、教学目标

1、学问目标：通过教学引导学生听录音看图，理解图意，能正确、流利地朗读儿歌和背诵儿歌。

2、技能目标：A教学中，通过听、看、读、演等途径，提高、培育弱智学生的想象力、思维力，对汉语言文字的感悟力。

B通过教学，熬炼学生的语言表达力量，矫正发音缺陷，激发学生语言表达欲望，建立语言表达自信念。

C通过教学，向学生渗透主动探究的学习意识，培育学生良好的学习习惯。

3、思想目标：通过教学使学生懂得同学之间要友爱相处，做好朋友。

4、个体目标：

高层次学生：通过教学，能到达本课的教学目标。

中层次学生：能在教师的指导下，矫正发音缺陷，正确朗读儿歌，体会儿歌的情趣和美。

低层次学生：矫正发音缺陷，体会儿歌的情趣和美。

3、教学重难点：

正确、流利地朗读儿歌和背诵儿歌。

4、教具预备：

课件、儿歌挂图。

5、教学过程：

课前预备：放歌曲《找朋友》，师组织教学。

(一)导入新课

1同学们提起朋友这个称呼我们每个人都不生疏，由于在我们成长的历程中总会有一些小伙伴陪伴在我们的身边，那你们能说说怎样才是朋友吗?

2那么今日咱们要来学习的是一篇关于朋友的儿歌------《我们都是好朋友》。

(二)教授新课

1观赏儿歌。

2出示图画，提出要求：图中小朋友在做什么啊?

3师：在绿绿的草地上，小鸟在天上飞，小鱼在水里游，小朋友手拉手唱起歌儿跳起舞，好朋友一起做嬉戏，你们喜爱吗?那让我们一起来学习这首儿歌吧。

4学生自由读儿歌。思索:儿歌中描写的是图中哪局部,你能找出来吗?

5认读生字(鸟飞鱼游拉唱起歌跳舞都)

6师教读儿歌。

7提出朗读的要求:跟自己的好朋友在一起唱歌跳舞心情会怎样呢?带着活泼、欢快这种心情朗读。小组内自由读，互想帮忙订正读音。

8个别指读,师订正读音.

9全班读---小组读---男女生读---个人读。

10师生沟通:(A)儿歌中描写的是图中哪局部,你能找出来吗?。

(B)指着图中的画你能读出那一小节的儿歌吗?

11寓教于乐,给儿歌朗读里配上动作,帮忙学生记忆。(师生合作编简洁动作)

12学生个别表演。

13观赏儿歌编成歌来唱。(放歌曲)

14把儿歌编成歌曲来唱，试着用《春天来了》这个曲来唱。

师生表演，个别学生来表演。

15教师小结：现实生活中的朋友就是当朋友遇到困难时能伸出手来扶他一下;当遇到快乐事的时候能够一起共享;当做错事的时候能大胆地指出他的错误。(结合本班学生状况进展教育)

(三)延长练习

请指出下面小朋友做对了吗?假如不对又应当怎样做呢?

(图)

(四)总结：孩子们我们要学会在朋友遇到困难时，热忱地鼓舞，急躁地帮忙;在得到朋友帮忙时，要真诚地说出感谢，那样我们会每天欢乐，与朋友之间会共同进步的。来，让我们举起小手，一起说：“我们都是好朋友。”祝福大家永久都是好朋友,大家的友情天长地久。(配乐《友情天长地久》)

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