吉林专版2024春八年级语文下册第五单元18在长江源头各拉丹冬作业课件新人教版.pptxVIP

第五单元;;现在，我正攀登山巅之路。雨停了，云雾腾腾升起。山峦．呈现一派深蓝色的暗色调。远处一片朦胧。雾霭．笼罩着山谷，飘飘忽忽地掠过山峰，形成一幅（）的景象。近景的树林繁枝伸展，错落有致。??。突然，山巅在意想不到的空间，（）地浮现出一片绿。;（1）根据拼音写字词，给加点字注音。;（2）下列依次填入文中括号处的词语，最符合语境的一项

是（C）;（5）文中空白横线处有一组句子已打乱顺序罗列如下，根

据语境，以下选项中排序最恰当的一项是（C）

①恍如单色水墨画

②一切都沉没在空寂的“无”之中

③看着看着;点拨：③是首句，先交代一切都是真实所见；接着是②，整

体交代所见的感受；然后是①，以比喻形象地表述所见感

受；最后是④，具体表述其特点。;4.有人说文章第6段中写拍照、摔跤、受伤的细节显得多余，

可以把这一段删去。你同意这种说法吗？说明理由。;5.请从表现手法和写景的角度，谈谈文章第11段是如何描写

冰塔林景观的。;7.请结合语境，从修辞运用的角度，对选文第④段画横线的

句子进行赏析。（3分）;作者的“所感”是游记的灵魂，也是游记的生命力所在。阅读选文时，我们发现作者两次写到马帮：第⑤段写马帮“走成了峡谷中一道独特的风景”，表达了作者对马帮的A.?赞美（或敬佩）?之情；第⑨段写“仿佛又见一队马帮从远处断崖后慢腾腾地走来”，表达了作者对马帮的B.?怀念（或追怀）?之情。这就是叶圣陶先生所说的“随意摄取所见……而又不单是写实，处处流露作者的情思”。;9.游记常见的写法有“移步换景”和“定点换景”，选文第

⑥段使用了哪种写法？请简要分析。（3分）;【变式问·不同问法答案略有不同】本文是一篇游记散文，

请从写景角度谈谈第⑥段中景物描写的特色。（3分）;;在吉林市，冬季一般始于10月中旬，止于次年4月中旬，长达半年之久。在气温低于－20℃时，雾凇已经可以形成，这样的日子吉林市一冬可达到六七十天。松花江吉林市段在气温零下二三十度时仍能不冻结，温??的松花江滔滔流过，江水源源不断地向空气中蒸发，使得低空的水汽丰富。同时，雾凇的形成还要求天晴少云。大风是雾凇形成过程中的天敌，它总能把形成过程中结构松散的冰晶吹散，即使冰晶簇拥在一起也会被吹得无影无踪。微风或静风条件为水汽凝华成雾凇提供了保障。;（2）在下面横线上填入恰当的古诗句。;（3）假如你是一名导游，请你向游客朋友介绍松花江的

雾凇。;?Ⅱ?微写作;答案：例文：刚进入校园，便可以看到一幢崭新的大楼。大

楼不是很高，但气势非凡。那便是我们学校的行政大楼。

顺着大楼前的路向广场走去，在大楼与广场的交界处，有

七大盆铁树一字排开，像是在欢迎同学们的到来。广场两

侧各有一棵香樟树。左边的那棵树形似一条盘起来的蛟

龙，好像在关注着我们的一举一动；右边的那棵树状如爱

心，也许它想让自己温暖每一个人。树下，红、黄、绿、

紫各色菊花映入眼帘，真美啊！