2.4 噪声的危害和控制(主题情境：缓解交通喧嚣，守护城市静谧) 30张ppt.pptxVIP

2024新人教版八（上）物理情景教学高效课件第二章声现象2.4噪声的危害和控制主题情境·缓解交通喧嚣守护城市静谧

目录情境串新知2课堂小结3学习目标1随堂练习4

主题情境知识线问题线这种嘈杂的声音是什么？这些声音对人有哪些危害？怎样才能有效地防止或减弱它们呢？噪声的危害噪声的控制噪声的来源缓解交通喧嚣，守护城市静谧经过繁华热闹的街道时，嘈杂的声音常会令人心烦意乱情境

1.了解噪声的来源.2.知道噪声的危害和控制噪声的途径.3.通过学习，增强环境保护的意识.4.会应用控制噪声的途径来解决实际问题.学习目标

在繁华都市的心脏地带，交叉路口象征着城市的活力与忙碌.这里是车流如织、喇叭声此起彼伏的现场，连绵不绝的交通噪声构成了这座城市不可或缺的节奏.每天，无数行人在这个繁忙的十字路口穿梭往来，尽力在密集的车流和刺耳的喇叭声中寻找一丝安静的空隙.情境串新知

思考热闹的街道中嘈杂的声音都有哪些呢？这些声音是什么？问题1这种嘈杂的声音是什么？车辆发动机运转声汽车鸣笛声刹车声等这些声音影响人们的生活，属于噪声.思考物理学中对噪声是如何描述的？

一、噪声的来源嘈杂的声音——噪声是严重影响我们生活的污染之一.从物理学的角度讲，发声体做无规则振动时会发出噪声.观察噪声的波形演示观察泡沫塑料块刮玻璃时产生的噪声的波形，并与音叉发出的声音的波形作比较.点击播放视频噪声的波形现象：音叉发出的声音的波形很有规律，噪声的波形杂乱无章.

夜深人静时有人引吭高歌噪声噪声正在上课的学生听到室外的音乐声乐音很悦耳，噪声很难听，想一想，好听的声音有没有可能会成为噪声呢？思考除了从物理学的角度，人们还常从环境保护的角度，把妨碍人们正常工作和生活的声音也称为噪声.

你周围常有哪些噪声？请说说自己的感受并找到这些噪声的来源.装修房屋电器集市社区活动动物想想议议附近工地施工

乐音和噪声的区别乐音噪声物理角度发声体做规则振动发出的声音发声体做无规则振动发出的声音环境保护角度－妨碍人们正常工作和生活的声音波形特点有规律杂乱无章

问题2这些声音对人有哪些危害？令人心烦意乱，影响人们的身心健康、生活质量以及工作效率.思考人耳感知到的声音强度是有一定范围的，我们用什么来表示声音的强弱呢？不同强度的声音对人体的都有什么影响呢？思考长期处于噪声中的人们，会有哪些影响呢？

人们以分贝(符号是dB)为单位来表示人耳感知声音强弱的等级.二、噪声的危害

不同等级的声音对人体的影响为了保护听力，声音不能超过90dB；为了保证工作和学习，声音不能超过70dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB.声音强弱的等级/dB对人体的影响0dB人刚能听到的最微弱的声音30~40dB较为理想的安静环境70dB会干扰谈话，影响工作效率长期生活在90dB以上的噪声环境中听力会受到严重影响并产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病突然暴露在高达150dB的噪声环境中鼓膜会破裂出，双耳完全失去听力

小资料人对不同强度的声音的感觉

例如图是某市区矗立的噪声监测及分贝数显示装置.从装置上显示的分贝数可知()A.此处的噪声能使人失去听力B.此处的噪声能妨碍人们的工作和学习C.此时的噪声妨碍人们的休息和睡眠D.此时的噪声是较理想的安静环境C突然在150dB30~40dB超过70dB超过50dB××√×

噪声会对人体产生危害，那么我们该如何来减弱或控制这些交通中的噪声呢？？

问题3怎样才能有效地防止或减弱它们呢？设立静音区限制重型车辆通行设置噪声屏障安装隔音窗戴隔音耳罩

思考声音从产生到引起听觉有哪些阶段，可以通过哪些途径来控制噪声呢？三、控制噪声声源的振动产生声音空气等介质传播声音振动经人耳引起听觉防止噪声产生阻断噪声传播防止噪声进入耳朵控制噪声的方法：声源处传播过程中人耳处控制噪声的途径：

戴隔音耳罩思考分析上述这些措施分别属于哪些途径？设立静音区限制重型车辆通行设置噪声屏障安装隔音窗声源处传播过程中人耳处

想想议议图中控制噪声的措施分别属于哪些方面？你还能列举出一些生活中采用不同方法控制噪声的实例吗？摩托车的消声器穿越北京动物园的“隔音蛟龙”航空母舰上的起飞引导员佩戴耳罩等降噪装备声源处传播过程中人耳处

由于噪声的危害，人们将噪声称为“隐形杀手”.现代的城市把控制噪声列为环境保护的重要项目之一.在需要安静环境的医院、学校和科学研究部门附近，常常有禁止鸣笛的标志.家用电器、机动车等在设计时都应考虑减小噪声对环境的影响.

例夏天在进行英语听力考试时，监考老师将风扇关掉，避免外界环境干扰，“关闭风扇”是为了()A