《地理信息系统原理》《地理信息系统原理及应用》课程教学大纲.docx

《地理信息系统原理》课程教学大纲

课程编号课程名称：地理信息系统原理

学分：3总学时：48实验学时：0课内上机学时：8

先修课程要求：大比例尺数字测图，计算机文化技术基础，空间数据库。

适应专业：测绘工程

参考教材：

Robertlaurini,DerekThompsonFundamentalsofspatialinformationsystemsACADEMICPRESS,1999

Molenaar,martienAnintroductiontothetheoryofspatialobjectmodelingforGIS,Taylorfrancis,1998

邬伦刘瑜张晶马修军韦中亚田原等2001,地理信息系统——原理、方法和应用,科学出版社

龚健雅,2001,地理信息系统基础,科学出版社

一、课程在培养方案中的地位、目的和任务

该课程是测绘工程专业的主要专业课程之一，通过学习，让学生掌握地理信息系统中的基本概念、基本理论、基本数据结构（数据模型）、基本算法及其软件实现方法等知识，学生能够知道什么情况下需要选用哪种空间数据模型来解决相应的问题，并能够选择适当的实现方法。

二、课程的基本要求

本课程学习，要求理论与实践相结合，知识与技能相结合。通过本课程学习，学生基本掌握地理信息系统的发展概况、基本原理和应用领域，能够建立地理信息系统，掌握地理信息系统应用的基本知识。

三、课程的基本内容以及重点难点

课程在阐述地理信息系统的基本概念、基本理论、基本方法和基本技能的基础上，对地理信息系统的原理和方法作全面的介绍。空间数据模型和空间分析算法是本课程的重点和难点。

课程基本内容有：

概述：包括地理信息系统的概念、发展概况、功能、特点、系统构成与应用领域；

GIS数据及其获取途径：GIS数据包括矢量数据（主要指实体分类）、栅格数据、属性数据、元数据）和拓扑关系等，获取途径（包括野外数据采集、地图数字化、摄影测量、遥感图像处理、属性数据获取等）；

空间数据表达方法：矢量数据模型（面条模型、拓扑关系模型、网络模型）、栅格数据模型及数据压缩方法（链码、游程长度编码、块码和四叉树编码）、矢量数据与栅格数据的特点及其转换方法；

空间数据处理：包括点、线、面的基本操作，拓扑关系的自动建立，坐标转换，投影变换，空间数据的内插与外延算法等；

数字高程模型：数字高程模型的分类（TIN、规则格网、等高线模型）、数据组织方法、数字高程模型构建方法、数字高程模型精度分析、数字地形分析、数字高程模型的可视化及应用等；

空间数据管理：数据与数据文件、数据库与数据库管理系统、文件型数据管理、文件加关系数据库管理系统混合管理、对象关系数据库管理系统统一管理、空间数据索引；

空间信息查询与分析：空间查询、空间量算、空间变换、再分类、缓冲区分析、叠加分析与网络分析等；

空间数据质量：包括影响空间数据质量的因素、空间数据质量检验、空间数据质量评价与控制标准等。

地理信息应用系统实例：讨论了基础地理信息管理、地籍信息管理、道路交通管理、物流管理、地震灾害和损失估计等GIS应用系统。对于上述应用系统的内容，根据学时，选择至少一项进行讲授。

地理信息系统的研究领域与问题，讨论地理信息系统与人类经济、社会和文化等的关系，三维GIS、时态GIS、WebGIS等前沿问题，探讨下一代地理信息系统的发展方向。

以上内容反映了地理信息系统的必威体育精装版进展，理论联系实际，具有很好的针对性。

四、实验要求

通过学习，本着教学更好服务于生产实际，要求熟练掌握一种地理信息系统软件的使用。具体内容有：

实验一、地理信息系统MAPINFO的基本功能与基本操作，2课时

实验二、空间数据录入方法，2课时

实验三、MAPINFO的空间数据管理、查询分析与数据转换，2课时

实验四、MAPINFO的空间数据入库（ORACLE）与调用，2课时

实验五、空间数据质量检查，2课时

实验六、应用系统的建立，2课时

五、课程学时分配

章节

内容

学时

其中实验（上机学时）

备注

1

概述

4

2

2

GIS数据及其获取途径

8

2

3

空间数据表达方法

8

4

空间数据处理

4

5

数字高程模型

6

6

空间数据管理

4

2

7

空间信息查询与分析

4

2

8

空间数据质量

4

2

9

地理信息系统应用实例

4

2

10

地理信息系统的研究领域与问题

2

六、考核方式

平时成绩：以实验、课堂提问以及作业为参考，共占30%

期末成绩：笔试，占70%

七、制定执笔者

审核者（教研室主任或研究所所长）：

批准者（教学院长）：

《地理信息系统原理及应用》课程教学大纲

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