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ADDINCNKISM.UserStyle《妇幼保健学》课程教学大纲
(理论课程·2023版)
一、课程基本信息
课程号
2123S01018
开课单位
公共卫生学院
课程名称
妇幼保健学
MaternalandChildHealthCare
课程性质
必修
考核类型
考查
课程学分
1.5
课程学时
26
课程类别
专业发展课程(专业核心课)
先修课程
基础医学、临床医学、卫生统计学、流行病学
适用专业(类)
预防医学
二、课程描述及目标
(一)课程简介
《妇幼保健学》课程是本专业(类)的一门专业核心课程,是根据国家学科调整,将儿童保健、妇女保健两个学科作为一个完整体系进行阐述的新的学科体系。妇幼保健学是以妇女和儿童为对象,以保健为中心,针对妇女、儿童不同时期(胎儿期、婴儿期、幼儿期、学龄前期和妇女的青春期、生育期、节育期、更老年期)的生理、心理、社会特点和保健要求,以及影响妇女、儿童健康的卫生服务、社会环境、自然环境和遗传等方面因素,综合运用预防医学、临床医学、心理学、社会学、管理学等多学科的知识和技术,保护和促进妇女和儿童健康的新型学科。
在进行本课程教学的过程中,必须以大卫生观为指导,以健康为中心,坚持预防为主的思想,把握妇幼保健的基本理念和基本规律,遵循妇幼保健的基本原则,注重理论联系实际,为培养适应社会需求的实用型专门预防医学人才服务。
(二)教学目标
《妇幼保健学》是预防医学学科一门社会实践性很强的专业课程。通过本课程的学习,使学生系统掌握妇幼保健的基本知识及规范的保健技能,培养学生在公共卫生和预防医学工作中运用其理论和方法分析问题、解决问题的能力,为学生从事针对重点人群尤其是妇女和儿童保健专业工作奠定基础。
课程目标1:掌握儿童及妇女生命周期中不同时期的生理、心理、行为特点,及在正常和异常情况下的保健需求;熟悉影响儿童及妇女健康的生物、心理、社会等方面的各种危险因素及其作用规律;
课程目标2:掌握危害儿童及妇女健康的各种常见病、多发病的流行病学特征、早期诊断、防治原则及措施、有利于提高防治水平和监护质量的适宜技术;
课程目标3:掌握儿童及妇女保健服务的监督和评价方法、促进儿童及妇女健康的保健对策和管理方法;
课程目标4:了解近年来我国妇幼卫生事业重大项目背景、实施情况及成效,加深对妇幼卫生事业的认识。
三、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
权重
1.4、1.5、1.6
课程目标1
0.3
1.5、1.6、2.1、2.6
课程目标2
0.3
1.9、2.1、2.6、3.2、3.4、3.5
课程目标3
0.2
1.9、3.2、3.4、3.5
课程目标4
0.2
四、教学方式与方法
在教师主导下采用启发式、问题导向式、参与式等教学方法,通过多媒体教学、案例分析、课堂讨论、文献查阅等教学方法,理论联系实际,结合课堂理论教学和实践活动,使学生不但能掌握基础理论、基本知识和技能,还能培养学生独立思考及分析和解决问题的能力,充分发挥学生的主观能动性。
五、教学重点与难点
(一)教学重点
儿童体格生长发育的测量指标及意义,常用评价方法。儿童各年龄期生理和心理发育特点及保健要点。妇女生命周期中不同时期生殖生理和心理行为特点。妊娠各期和产褥期主要保健内容,常见异常情况的处理。妇女常见疾病的流行特征、预防措施和治疗原则、普查普治方法。各种计划生育技术方法的优缺点及使用注意事项。妇女保健服务的内容与方法、监督与评价。
(二)教学难点
儿童保健学和妇女保健学的概念和工作方法。新生儿常见疾病及其防治。青春期少女内分泌变化特点,主要健康问题及常见病防治。婚前性卫生指导与遗传咨询的主要内容。正确的母乳喂养方法及指导要求。计划生育手术常见并发症的防治。更年期综合征的表现及防治。
六、教学内容、基本要求与学时分配
序号
教学内容
基本要求
学时
教学
方式
对应课程目标
1
第1章
儿童保健绪论
了解儿童保健工作的意义及目的,熟悉儿童保健工作的对象、内容及特点。
1
讲授
课程目标1
2
第2章
儿童生长发育
了解儿童身心发育规律和特点,掌握儿童身心发育的评价方法和指标。
2
讲授
课程目标1
3
第3章
儿童各年龄期
保健
了解儿童不同年龄阶段的特点及相应的特殊生理状态,掌握各期保健要点及主要措施。
4
讲授
课程目标2
课程目标3
4
第4章
儿童保健管理
了解儿童保健管理的主要内容,新生儿疾病筛查、出生缺陷监测、5岁以下儿童死亡监测的方法、指标、组织管理程序。
2
讲授
课程目标3
课程目标4
5
第5章
妇女保健绪论
了解妇女保健工作的意义及目的,熟悉妇女保健工作的内容及特点。
1
讲授
课程目标1
6
第6章
女童期保健
了解不同时期女童的身心发育特点及主要健康
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