7.4俄罗斯（第1课时） 教学设计2023-2024学年人教版地理七年级下册.docx

7.4俄罗斯（第1课时）教学设计2023-2024学年人教版地理七年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《7.4俄罗斯（第1课时）》选自人教版地理七年级下册，此章节旨在让学生了解俄罗斯的地理位置、地形特点、气候类型及对俄罗斯资源、工业和城市分布的影响。教材通过丰富的地图、图表和数据，引导学生掌握俄罗斯的相关地理知识，培养学生对地理信息的分析能力和空间观念。课程内容与实际紧密结合，旨在帮助学生建立对俄罗斯整体认识，提升地理学科素养。

核心素养目标

二、核心素养目标：通过学习《7.4俄罗斯》，培养学生以下核心素养：掌握地理空间观念，能够运用地图、图表等工具分析俄罗斯的地理位置、地形和气候特点；提高地理信息素养，对俄罗斯资源、工业和城市的分布形成理性认识；培养综合思维，理解地理环境对人类活动的影响，特别是如何影响俄罗斯的经济发展和城市布局；强化区域认知，了解俄罗斯的区域特色，形成对区域差异的敏感性及对不同文化背景的理解和尊重。

教学难点与重点

1.教学重点：

-俄罗斯的地理位置及其对气候和经济发展的影响；

-俄罗斯的地形特点及其对人口、城市分布的作用；

-俄罗斯的自然资源分布及其对工业发展的影响；

-俄罗斯主要城市的地理位置及其经济、文化特点。

通过对这些重点内容的讲解和实例分析，使学生掌握俄罗斯的基本地理特征，为深入理解俄罗斯的地理环境和社会发展奠定基础。

2.教学难点：

-俄罗斯气候类型的复杂性和对农业的影响；

-俄罗斯东西部工业发展的不均衡性及其原因；

-俄罗斯地跨两洲、东西经度差异对时区和生物多样性的影响；

-学生对俄罗斯地理信息综合分析能力的培养。

针对上述难点，教师需采用对比分析法、案例教学法等，结合地图、图表等教学资源，帮助学生逐步攻克难点，提高地理学科的综合运用能力。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过生动的语言和丰富的实例，向学生介绍俄罗斯的地理知识，激发学生的兴趣；

-讨论法：组织学生就俄罗斯气候、工业分布等话题进行小组讨论，培养学生的合作意识和思考能力；

-案例分析法：选择具有代表性的案例，引导学生分析俄罗斯地理特征对经济、文化的影响，提高学生的问题解决能力。

2.教学手段：

-多媒体设备：运用PPT、视频等展示俄罗斯的地理景观、城市风貌，增强学生的视觉体验；

-教学软件：使用地理信息系统（GIS）软件，让学生直观地观察和分析俄罗斯的地形、气候等数据；

-网络资源：充分利用网络资源，拓展学生的学习视野，提高对俄罗斯相关知识的了解。

教学过程

首先，让我们一起来探索《7.4俄罗斯》这一章节的内容。今天我们将从俄罗斯的地理位置、地形特点、气候类型、资源分布以及工业和城市发展等方面进行学习。

1.导入新课

（1）同学们，上一节课我们学习了关于欧洲西部的地理知识，今天我们将跨越乌拉尔山脉，来到世界上面积最大的国家——俄罗斯。请大家打开课本，我们一起走进这个神秘的国度。

（2）展示俄罗斯地图，引导学生关注俄罗斯的地理位置，提出问题：“俄罗斯位于哪个洲？它与我国接壤吗？”

2.自主学习

（1）请同学们阅读课本第7.4节内容，了解俄罗斯的地理位置、地形特点、气候类型。

（2）学生分享学习心得，教师点评并总结。

3.课文主旨内容探究

（1）地理位置

同学们，俄罗斯位于亚洲和欧洲的交界处，地跨东西半球。那么，俄罗斯的地理位置对其气候和经济发展有什么影响呢？

①气候：俄罗斯大部分地区属于温带大陆性气候，但由于其广阔的国土面积，气候类型丰富多样。西伯利亚地区冬季寒冷严酷，而南部地区则相对温暖。

②经济：俄罗斯东西部地理位置的差异，导致其经济发展不均衡。西部地区靠近欧洲，交通便利，工业发展较早；而东部地区资源丰富，但开发程度相对较低。

（2）地形特点

俄罗斯地形以平原和高原为主，其中平原约占全国总面积的70%。那么，这些地形特点对人口、城市分布有什么影响呢？

①人口分布：俄罗斯人口主要集中在西部平原地区，这里气候适宜、交通便利。

②城市分布：俄罗斯的主要城市也集中在西部平原地区，如莫斯科、圣彼得堡等。

（3）气候与资源

俄罗斯拥有丰富的自然资源，包括石油、天然气、煤炭等。那么，这些资源的分布与气候有什么关系呢？

①气候对资源分布的影响：俄罗斯北部地区气候寒冷，但这里有丰富的石油、天然气资源。

②资源对工业发展的影响：俄罗斯依托丰富的自然资源，发展了以能源、钢铁、机械等为主的工业体系。

4.互动讨论

（1）请同学们结合课文内容，分析俄罗斯东西部工业发展的不均衡性及其原因。

（2）学生分组讨论，教师点评并总结。

5.案例分析

（1）展示俄罗斯主要城市的地理位置、经济和文化特点。

（2）引导学生分析城市地理位置对经济、文化发展的影响。

6