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语文a版五年级上册教案模板3篇(五年级上册语文教案)

教学目标：

一、学会生字，读写词语;

二、正确、流利地朗读课文。

三、理解课文内容，初步了解电子计算机与多媒体的关系，感悟计算机飞速进展的趋势。

教学重点：

电子计算机与多媒体的关系。

教学课时：二课时

教学过程：

第一课时

一、导入课文。

请一们学生介绍自己对多媒体的熟悉。

二、仔细读课文，把握根本内容。

1、用自己最喜爱的方式朗读课文，圈圈点点。

2、争论文章内容，你明白了什么内容?

3、将各自然段的内容用一个词概括一下。

4、请同学说说本文的主要内容。

三、主体发挥，选读课文。

1、哪几段是写计算机的?哪几段是写多媒体的?哪几段是写多媒体和计算机的?

2、选择自己最喜爱的段落读一读，看看自己能读懂些什么内容?

3、争论学习第一二自然段。

1)文章是怎样评价电子计算机的?将重点词说出来。

2)还介绍了什么?为什么把电子计算机称作电脑?

3)谈有何感想。从电子计算机的进展速度和功能绽开争论。

四、作业。

抄写生字词。

其次课时

一、复习导入。

谁能说说电子计算机的作用。

二、争论学习第三自然段。

1、请学习这一段的同学齐读这一段。

2、学生自由谈谈对这一段的理解。

3、媒人与多媒体有什么关系?这样比拟有什么好处?

4、请学生谈现实生活中有哪些媒体?

5、“十八般武艺”是指什么?什么叫多媒体设备?

三、争论学习第四五自然段。

1、学生自由读这一段，思索：第四自然段的写法与第三自然段有什么相像之处?

2、现在的多媒体电脑有什么功能?请学生举例说明。

3、解释“秀才不出门，尽知天下事”的内在含义。

四、争论学习第六自然段。

1、这一段讲了什么?

2、计算时机“神”到什么状况?发挥自己的想象来描绘一下计算机的将来。

五、假设妈妈要给你买电脑，你能向妈妈介绍多媒体电脑的特点吗?

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一、教学目的：

1.正确，流利地朗读课文。

2.理解课文内容，初步了解电子计算机与多媒体的关系，感悟计算机技术飞速进展的趋势。

3.培育学生阅读科普作品的力量。

二、教学重点：

说明电脑与多媒体的关系。

三、教学难点：

通过阅读，培育学生阅读科普作品的力量。

四、教学预备：

收集有关电子计算机与多媒体的资料。

五、教学过程：

(一)导入新课，激发读书兴趣

有人说“学会英语和电脑，是进入21世纪的通行证”

新世纪已经到来了，你了解电子计算机吗?你知道多媒体吗?

让我们来学习课文〈〈电子计算机与多媒体〉〉

(二)初读课文，整体感知

1.练习把课文读正确，读流利。

2.在文中注明，哪些内容是你原来就知道的，哪些内容是通过学习可本知道的。

3.把你感兴趣或不懂的地方提出来。

(三)朗读课文，分析理解

1.提示：有些专用词语找出来，先读顺口。

(1)课文介绍了有关电子计算机的哪些学问?

(2)什么是多媒体?

(3)电子计算机与多媒体之间有着这样的关系?

2.小组争论，沟通。

(1)四人小组争论

(2)练习说话：电子计算机之所以被称作“电脑”是由于-----

(3)什么是媒体?什么是多媒体?你能不能举例说明?(填空)

(4)哪一段集中写电脑和多媒体的关系?

指名朗读这一段，边听边思索：电脑和多媒体有什么样的关系呢?

(电脑是多媒体信息处理系统的“司令部”)

(5)学习课文第五自然段。

(四)教师介绍引入：

其实现在许多电脑就装备了多媒体系统，我们就称它为多媒体电脑。

依据你得了解，能说说多媒体电脑的功能吗?

(五)激情延长，扩展思维。

1.十年，二十年之后的电子计算时机“神”到什么