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南方版八年级上册信息技术教案1--第1页

1课问题解决思路

《问题解决思路》是《算法与程序设计入门》的首篇，是学生接触程序设计的第一课，

其主要内容有程序、软件和算法的定义，并让学生初步接触算法与程序设计。“程序与软件”

这一模块学习了程序与软件的定义以及它们的区别，并用“猜数字游戏”来激发学生的学习

兴趣；“编写程序解决问题的步骤”这一模块是用类似流程的图形描述编写程序解决问题的

一般步骤：“分析问题→设计算法→编写程序→调试程序→得到结果”，简单直观，并强调

分析问题、设计算法和编写程序是重点，为下一模块中的算法做了铺垫；“自然语言描述算

法”这一模块内容用一个示例来展现自然语言对算法流程的描述，培养学生的计算思维；“流

程图描述算法”用流程图将上一个案例呈现出来，并明确各种图形的含义，是很重要的内容；

“程序设计语言”中介绍了计算机常用程序设计语言，将“猜数字游戏”的Python源代码

展现出来，让学生初次接触代码；“程序的三种基本结构”中用流程图呈现程序设计中三种

基本结构的流程，实现了模块与模块之间的衔接。学完本节课的内容，学生能对算法与程序

设计有初步的了解，为后续的Python程序设计学习奠定了基础。

二、学习者特征分析

本课面向的是八年级的学生，八年级的学生已具备较高的抽象思维能力，思维灵敏，独

立性增强，好奇心强，容易受到外界刺激而产生兴趣，依赖中求独立，愿意探索和发现新自

我，且竞争心渐强。针对这一情况，本课主要以轻松活跃的气氛讲述算法与程序设计中的基

础知识，这对于初学程序设计的同学而言，充满着浓厚的趣味，从而激发学生的学习兴趣，

充分调动学生的学习积极性；对于之前接触过程序设计语言的同学，同样具有一定的吸引力，

使他们能更深入地去了解算法与程序设计。

三、教法建议

本节课重点讲述了编写程序解决问题的一般步骤和用自然语言与流程图描述算法，培养

学生利用流程等图形化工具来解释一些复杂过程的能力，能够培养学生的程序思维和计算思

维。对本堂课的教学，我们有以下几点建议（仅供参考）：学生以前几乎没有接触过程序设

计语言，所以在本学期的第一节课上要用一些有趣的案例来激发他们对程序设计的热情，消

除恐惧心理。通过知识的讲解和任务的驱动，大部分学生都会有较高的学习积极性，而对于

兴致弱的同学，我们要给予更多的注意和帮助；教师可以在全班展示优秀的任务表并进行评

价，让学生的学习效果得到及时的反馈。

四、参考教案

科目信息技术年级八年级班级

课时1课时课型新授课时间

课题问题解决思路——算法与程序设计语言

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知识与技能：

1.了解并掌握程序与软件的概念与区别以及算法的定义。

2.掌握并学会分析解决问题的步骤，并掌握用流程图描述算法。

知

3.了解程序设计的三种基本结构。

识

过程与方法：

学能

1.培养学生解决问题的能力。

目力

2.培养学生严谨的思维方式。

标品

情感、态度与价值观：

德

1.培养学生对程序设计的兴趣。

2.培养学生积极对待新问题的态度。