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南方六年级上册信息技术教案

第1课走进多媒体

一：教学目标

知识与技能：1．了解媒体、多媒体的概念。2．了解多媒体计算机的组成及其应用领域。

3．学会设计多媒体作品创作方案。

过程与方法1．向学生讲解、展示多媒体作品。2．让学生自己动手设计多媒体作品创作

方案。

情感态度和价值观：1．在了解多媒体的过程中提高学生的信息素养。2．在设计多媒体作品

创作方案中养成良好的信息伦理习惯。

二：教学重、难点

重点：了解多媒体、多媒体计算机和多媒体作品。

难点：设计多媒体作品的创作方案。

三：教学准备

接入因特网的多媒体计算机教室。

四：教学过程

〔一〕引入情境信息技术开展飞速，我们在家里看电视时既可以看到生动的画面，还

可以听见有趣的声音；在电影院我们可以看到感人的电影，其实这些就是我们平常所说的多

媒体。大家知道什么是多媒体吗？能举出几个例子出来吗？1．学生相互讨论。

2．答复下列问题。引导学生对多媒体进展了解。

课堂学习〔一〕感受多媒体

我们一起来了解一下比拟常见的媒体。

1．文本是十分常见的媒体，它不仅可以准确地描述信息内容，还可以给读者带来丰富的

想象；展示文本，并问：同学们从这些文字中可以联想到什么？

2．图片能够直观地呈现信息，让浏览者一目了然；展示图片。

3．向学生展示声音媒体。

4．展示动画和视频媒体。1．认真听教师讲解，做好笔记。

2．浏览教师展示的媒体素材，思考问题。

3．相互交流讨论，答复教师的提问。向学生展示丰富的媒体素材，让学生学习

知识的同时也提高学生的学习积极性。

〔二〕多媒体计算机

1．多媒体计算机是指具有多媒体功能的计算机。它是在个人计算机的根底上添加一些硬

件和相应软件组成。

2．多媒体计算机广泛应用于学校教育、公共信息咨询、商业广告和家庭生活与娱乐等领

域；向学生展示画面。

3．同学们，我们一起来了解一下多媒体计算机在生活中有哪些应用吧。1．认

真听取教师的讲解。

2．思考问题，也可以提问。

3．观看教师放映的画面。

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4．小组交流讨论。让学生了解多媒体计算机及其应用。启发学生的思维能力，

培养学生的小组协作学习的能力。

〔三〕多媒体作品

同学们，你们知道多媒体作品是怎样制作出来的吗？制作多媒体作品需要经过哪些流程

呢？

1．在制作多媒体作品前首先要在调查研究的根底上，确定作品的主题内容和思想，然后

对多媒体作品进展规划设计，接着搜集素材，加工合成，最后将作品发布出去。

2．下面大家根据我刚刚所讲的来设计一个作品创作方案吧。〔以上三个局部可以结合“学

乐园〞中的“课堂讲解〞进展讲解。〕1．认真思考问题，答复下列问题。

2．听教师讲解，做好笔记。

3．动手操作，设计方案。让学生自主探究，培养其创新意识与解决问题的能

力。

课堂活动参照“学乐园〞中的“课堂活动〞，组织学生设计