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基于核心素养的小学语文单元整体教学研究

目录

一、内容简述................................................3

1.1研究背景与意义.......................................4

1.2核心素养与小学语文教学...............................5

1.3单元整体教学的概念与特点.............................6

二、理论基础................................................7

2.1核心素养的理论阐释...................................8

2.2小学语文教学的目标与要求............................10

2.3单元整体教学的理论框架..............................11

三、小学语文单元整体教学现状分析...........................12

3.1教学现状调查与分析..................................13

3.2存在问题及原因剖析..................................14

3.3单元整体教学的必要性探讨............................15

四、基于核心素养的小学语文单元整体教学设计.................16

4.1教学目标设计........................................17

4.1.1关键能力培养....................................18

4.1.2科学素养培育....................................19

4.1.3实践能力发展....................................20

4.2教学内容选择与整合..................................21

4.2.1主题确定与内容筛选..............................23

4.2.2内容整合与拓展..................................24

4.3教学方法与策略选择..................................25

4.3.1合作学习与探究式学习............................27

4.3.2多样化教学方法运用..............................28

4.3.3教学策略创新实践................................29

五、基于核心素养的小学语文单元整体教学实施与评价...........31

5.1教学实施流程........................................32

5.1.1情境创设与导入..................................33

5.1.2教学活动组织与实施..............................34

5.1.3课堂小结与作业布置..............................35

5.2教学评价方式与标准..................................36

5.2.1过程性评价......................................37

5.2.2结果性评价......................................39

5.2.3综合性评价......................................40

5.3教学效果评估与反思..................................41

5.3.1教学效果调查与分析..............................42

5.3.2教学经验总结与反思..............................44

5.3.3教学改进策略探讨................................45

六、结论与展望....................