2025届中考政治考点一遍过：考点3 师长情谊（含解析答案）.pdf

考点3师长情谊

（一）师生之间

1．了解教师职业

教师是一个古老的职业。韩愈在《师说》中写道：师者，所以传道授业解惑也，

人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。教师作为教育工作者，是

人类文明的主要传承者之一。

在现代社会，教师已开展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人

员，承当教书育人的使命。《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、

任用、培养和培训等要求。

时代在开展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高

的要求。今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱

之心的好教师。

2．风格不同的老师

由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方

法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。

每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。我们要

成认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。

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无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的不同，可以让我们走近老师，

更深入地了解老师。

3．教学相长

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古人云：教学相长。教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一

方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，

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也可以促进老师更好地教。

面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。

真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反应，也是师生

共同学习的新资源。与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同

进步。

学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。老师的表扬意味着肯

定、鼓励和期待，鼓励我们更好地学习和开展。老师的批评意味着关心、提醒和

劝诫，可以帮助我们反省自己，改良缺乏。对待老师的批评，我们要把注意力放

在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。

4．亦师亦友

学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师

生交往的良好状态。

彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。师生彼此尊重，意味着尊重对方

的人格尊严、个性差异、劳动成果等。尊重老师，是中华民族的优良传统，是我

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们作为晚辈的基本道德修养，它不仅表达我们内心的情感和态度，而且表现在

与老师日常交往的言谈举止中。

在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。老师是我们知

识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。老师给予我们生活上的关心和情

感上的关心，我们也应该主动关心老师、理解老师。

（二）亲情之爱

1．生命的居所

家，是我们常常在不同意义上使用的字眼。一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘

关系或收养关系结合成的亲属生活组织。

家是我们身心的寄居之所。每个人都有一个属于自己的家，我们的生命是父母给

予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。

家是我们心灵的港湾。家不只是一所房子、某个地域、家里有亲人，家中有亲情。

亲情，鼓励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。

2．中国人的“家”

在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵。在中国人的心目中，家是代代

传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。

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在中国的家庭文化中，孝是重要的精神内涵。《论语学而》中说：孝悌也者，

其为仁之本欤！孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。

尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开

始，我们就应该用行动表达孝敬之心。

3．体味亲情

每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这份情感，或是因为他们给了我

们生命，或是因为他们为我们的生活操劳，或是因为他们分享了我们的喜悦、分

担了我们的忧伤，或是因为他们是我们生命中重要的影响者，或是因为他们是我

们成长的陪伴者和见证者……这种情感就是家庭中的亲情之爱。

每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，

有的自然随和……有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到

自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。

现实生活中，由于亲人的离开