习作五：介绍一种事物（教学设计）2023-2024学年统编版语文五年级上册.docx

习作五：介绍一种事物（教学设计）2023-2024学年统编版语文五年级上册

授课内容

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授课时间

教材分析

《习作五：介绍一种事物》为2023-2024学年统编版语文五年级上册的内容，本章节旨在让学生通过观察和思考，学会用恰当的语言描述和介绍一种事物。教材提供了丰富的示例和引导，帮助学生掌握从特征、功能、用途等方面介绍事物的要领。课程设计将紧密联系教材，引导学生结合实际生活，以身边熟悉的事物为例，进行观察、分析、表达，提高学生的观察力和表达能力，培养其写作兴趣和创造力。

核心素养目标

重点难点及解决办法

本课程旨在培养学生的语文核心素养，特别是提高学生的思维能力、文化意识、审美情趣和语言表达能力。通过介绍一种事物的习作，让学生在观察、分析、表达中，深入理解事物的本质特征，提升逻辑思维和创新能力；同时，强化语言文字运用，促进学生准确、生动、有逻辑地表达个人见解，增强文化自信和审美鉴赏力。

三、重点难点及解决办法

重点：学会从多个角度观察、分析事物，并能有条理、生动地介绍事物。

难点：如何将观察到的细节进行有效整合，形成逻辑清晰、表达生动的文章。

解决办法：

1.引导学生通过预习、讨论，对事物进行多角度观察，形成初步的认识。

2.利用思维导图等工具，帮助学生梳理思路，构建文章框架。

3.提供词汇、句式等语言支持，让学生在表达时能更准确、生动。

4.通过小组合作、互评互改，让学生在实践中学习、提高，突破写作难点。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、实物展示台。

2.软件资源：教材配套习作指导课件、思维导图软件、文字处理软件。

3.课程平台：学校网络教学平台、班级学习交流群。

4.信息化资源：电子课本、教学视频、相关事物的图片和视频资料。

5.教学手段：小组合作、课堂讨论、案例分析法、互评互改、个别指导。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“介绍一种事物”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道如何向别人介绍一种你们喜欢的事物吗？为什么我们要学会介绍事物？”

展示一些关于不同事物的图片或视频片段，让学生初步感受事物的多样性和特点。

简短介绍介绍事物的基本方法和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.介绍事物基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解如何从特征、功能、用途等方面介绍一种事物。

过程：

讲解介绍事物的步骤，包括选择事物、观察细节、整理信息等。

使用图表或示意图展示如何组织文章结构，帮助学生理解。

通过实例分析，让学生更好地理解如何生动、有逻辑地介绍事物。

3.事物案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解介绍事物的技巧和表达方法。

过程：

选择几个典型的介绍事物的案例进行分析。

详细介绍每个案例的写作手法、表达效果和读者感受，让学生全面了解介绍事物的多样性。

引导学生思考这些案例对实际写作的启示，以及如何运用到自己的习作中。

小组讨论：让学生分组讨论如何将案例中的技巧应用到自己的介绍性写作中。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个感兴趣的事物进行深入讨论。

小组内讨论如何从不同角度介绍该事物，并制定写作提纲。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对介绍事物方法的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括写作提纲和关键内容。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调介绍事物的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括介绍事物的步骤、技巧和案例分析等。

强调掌握介绍事物的方法在日常生活和学习中的实用价值，鼓励学生大胆尝试和创作。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于他们选择的事物的短文，运用课堂所学进行介绍。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-提供几篇优秀的介绍事物范文，涵盖不同类型的事物，如动物、植物、日常用品等。

-推荐一些介绍事物特点、历史背景、文化意义的书籍或文章，以便学生深入了解不同事物的多元角度。

-选择一些经典的观察日记或观察报告，让学生学习如何细致观察并记录事物的变化。

2.课后自主学习和探究：

-鼓励学生在家中选取一种感兴趣的事物进行观察，并记录下它们的特征、变化和自己的感受。

-学生可以尝试通过采访家人、朋友或查找资料，了解所选事物的其他相关信息，如产地、制作过程等。

-探索不同的写作风格和表达技巧，尝试在介绍事物时运用比喻、拟人等修辞手法，增强文章的表现