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幼儿教师与家长有效沟通策略论文

幼儿教师与家长有效沟通的策略研究

【摘要】幼儿园教育作为学前教育的重要组成部分，旨在引导幼儿成长、获取知识、养成良好行为习惯、融入集体生活。幼儿正处于智力开发和情感启蒙的关键时期，但却难以准确表达内心想法，给幼儿教师带来更多挑战。有效的教师与家长沟通有助于促进家园合作，共同推动幼儿成长发育，建立系统化的幼儿教育体系，充分发挥教师专业能力和家长亲和力，根据幼儿特点开展更有效的教育，为幼儿创造健康快乐成长的外部环境。本文旨在探讨幼儿教师与家长有效沟通的策略。

【关键词】幼儿教师;家长;有效沟通

一、幼儿教师与家长有效沟通的重要性

幼儿教师是幼儿教育的主导者，他们接受过专业的幼儿教育培训，长期从事幼儿教育工作。沟通能力是教师综合能力的体现，他们需要与幼儿、其他教师以及家长进行有效沟通。社会的转型与发展使得幼儿教育工作面临新挑战，问题日益复杂多样化，教师难以独立完成所有教育任务，家庭环境在幼儿教育与成长中扮演重要角色，家长参与至关重要。教师与家长的有效沟通有助于家长了解幼儿在园情况和教师教学目标，促进共同开展幼儿教育。同时，教师也能全面了解幼儿在家情况，有针对性地调整教育措施并向家长提出建议，最终通过共同努力完成幼儿教育工作。

二、当前幼儿教师与家长沟通中存在的问题

幼儿教师与家长应共同为幼儿成长搭建坚实桥梁，教师在与家长沟通时需采取科学的方式和良好的技巧。然而，在实践中发现，教师与家长的沟通仍存在一些典型问题。

1.家长对幼儿教育认识存在误区。当前幼儿教育重点是综合素质培养，为幼儿创造良好环境，确保个性和天性得到发挥，实现全面成长。然而，许多家长仍将文化成绩作为唯一衡量标准，过早向幼儿灌输过多知识，给幼儿带来过多压力和负担，成为教师与家长有效沟通的障碍。

2.教师期待获得家长积极反馈。大多数家长认为自己的孩子是最优秀的，更愿意相信孩子的优点而忽视不足。为迎合家长期望，教师可能只传递好消息，而家长很少了解幼儿在园真实情况，无法根据实际情况帮助教师。部分家长心态不正确，教师也可能抱有错误观念，影响正常沟通。

3.幼儿教师缺乏有效沟通渠道。幼儿教师能够与家长进行沟通的时间相对有限，大部分教师只能够利用家长接送孩子的时间与家长沟通，这就要求教师必须在短时间内完成有效的沟通。当前很多幼儿的接送工作都是由爷爷奶奶或姥姥姥爷完成的，幼儿家长很少有机会与幼儿家长开展良好的沟通。幼儿教师沟通技巧的缺失既影响到沟通效率与沟通效果，部分家长不愿意与教师进行沟通，教师和家长未能建立良性交流渠道。

三、幼儿教师与家长有效沟通策略分析

幼儿教师要充分认清与家长沟通的必要性和科学性，积极推进教师与家长沟通交流的树立展开，确保教师与家长沟通的有效性。

1.充分理解家长需求，引导家长形成正确教育观。教师应充分理解家长对幼儿关爱与望子成龙的心理，所有家长都希望自己的孩子是最棒的。因此教师要在此基础上采取有效措施与家长进行沟通，沟通的出发点是为了孩子健康快乐的成长，教师要帮助幼儿教师认识到幼儿园阶段的教育工作要顺从幼儿天性，不要给予幼儿们过大的压力，使得幼儿能够在轻松自由的环境中成长，享受无忧无虑的童年，避免他们提前接受并不适合的教育。

2.关注幼儿成长，开展家园共育。很多幼儿家长未能及时发现幼儿的问题，而教师也未能及时向家长阐明这些内容。有一些幼儿的性格比较内向，他们成长中的问题很难有效暴露出来，教师和家长必须付出更多关爱，齐心协力地开展教育引导，发现幼儿的心理需求，努力适应和满足幼儿。通过家长与教师的有效沟通来开展家园共育，确保沟通及时而有效。

3.学会换位思考，提升沟通技巧。幼儿教育工作是一项非常复杂的系统性工程，教师与家长沟通的过程中一定要注意换位思考，深入思考家长们的需求，发自内心地去帮助家长与幼儿。教师也要积极提升自身沟通技巧，使得自己的语言更容易被家长接受，确保沟通内容与沟通方式情真意切，真正地打动家长，进而使得家长更愿意认同教师的观点和想法。

四、总结

沟通是人与人之间交流思想和表达情感的重要方式，而作为幼儿成长阶段最重要的参与者与引导者，教师和家长都肩负着幼儿教育和监护的重要使命，这也要求幼儿教师与家长必须展开良好的沟通交流，准确把握教育脉搏，为幼儿的成长贡献力量。

参考文献：

[1]蹇洪.浅谈幼儿教师如何做好家长沟通实现家园共同教育[J].亚太教育,2016(27):188.