2923D02011-美学-2023版人才培养方案课程教学大纲.docxVIP

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附件5-1

ADDINCNKISM.UserStyle《美学》课程教学大纲

（理论课程·2023版）

一、课程基本信息

课程号

2923D02011

开课单位

哲学与社会学学院

课程名称

（中文）美学

（英文）Aesthetics

课程性质

选修

考核类型

考查

课程学分

2

课程学时

34

课程类别

学科基础课程（学科拓展课）

先修课程

马克思主义基本原理

适用专业（类）

社会工作

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《美学》课程是本专业的一门学科基础课程中的学科拓展课程。美学是一门对人类的审美活动和创造美的活动作为最高哲学概括的哲学分支学科。它涉及哲学、伦理学、文艺学、心理学和社会学等学科，是一门古老而又年轻的边缘学科。本课程旨在通过理论教学，使学生掌握美学基础知识，具备审美的基本能力，了解美学基本概念，与宗教学、伦理学、心理学等其他课程共同为学生提供多学科视野，提高学生的审美能力及审美素养。

（二）教学目标

通过本课程的学习，使学生了解美学理论中的一般概念、原理、原则及有关知识。了解美的产生与发展，美的本质与形态，美的类型，美感的本质特征，美感的心理素质，美感的差异性、普遍性，审美主体的提高（美育），从而提高认识美、发现美、创造美的能力；能够运用所学的美学理论知识分析、评论、鉴赏文学艺术的美、大自然的美、社会生活中的美，树立高尚的审美观念和审美理想，从而自觉地按照美的规律改造客观世界和美化自身，为人的全面发展奠定基础。

课程目标1：能够了解美学理论中的一般概念、原理、原则、美的产生及发展等有关知识。

课程目标2：能够运用所学的美学理论知识分析、评论、鉴赏生活中的美。

课程目标3：能够形成良好的人文社会科学素养。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

1-2：人文社会科学知识（具备一定的心理学、政治学、哲学、统计学等学科知识）

课程目标1

50%

2-3：具有社会学、心理学、管理学等多科学知识，能够熟练运用社会调查方法以及社会统计方法进行社会问题调研分析的基本能力

课程目标2

30%

3-7：鼓励学生积极参加文体娱乐活动，锻炼身心，培养具有健康身体心理素质和艺术审美素质

课程目标2

课程目标3

20%

四、教学方式与方法

课程采用讲授与小组讨论等多种方式，运用讲授的方法向学生介绍美学的相关理论，使学生形成清晰的美学理论框架。采用小组讨论的方式让学生能够把学到的理论运用到具体问题的分析和探索中。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

1、审美诸形态：优美、崇高、悲剧、喜剧、荒诞

2、审美领域

3、审美心理描述

（二）教学难点

1、关于美的本质的论述

2、艺术问题

3、美育与人生

六、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求

学时

教学

方式

对应课程目标

1

第一章绪论——关于美学

了解美学的含义，理解美学作为一个学科诞生及其发展的历史；掌握美学的研究中心、范围和基本理论构架，了解美学学科的基本问题；理解美学与其他相关学科的区别和联系，以及美学与其他文化现象的复杂关系。美学学科所蕴涵的人文价值，其理论意义与现实意义。要求学生理解美在人文学科中的价值及对人生的意义。

6

讲授

课程目标1

课程目标3

2

第二章美论

了解美学史上人们研究美的不同途径，由此提出的代表性论点，理解关于美的本质的各种观念，把握美的几个显著特征；掌握不同存在领域的美的特征、内涵，理解自然美、社会美与艺术美和人的创造性活动的关系；掌握西方美学中几个基本美学范畴、中国古典美学中几个重要范畴、以及现代美学中几个范畴的含义和基本特征。

8

讲授

课程目标1

课程目标3

3

第三章艺术论

掌握艺术、艺术品、艺术家和艺术接受者之间的关系，了解不同艺术门类的审美特征以及艺术在当代的处境。

6

讲授

课程目标1

4

第四章审美形态论

了解不同的审美形态的审美特征，对优美、崇高、悲剧、喜剧、荒诞等进行梳理，要求学生掌握不同审美形态的审美特征和中西不同的审美风格。

6

讲授

课程目标1

课程目标2

5

第五章美感论

了解美感的产生以及审美心理诸要素，简要描述审美心理过程，了解审美中情感的产生以及审美情趣、审美理想、审美想象、审美理解等方面的知识。

6

讲授

课程目标1

课程目标2

课程目标3

合计

34

讲授

课程目标1

课程目标2

课程目标3

七、学业评价和课程考核

（一）考核类型：?考试t考查

（二）考核方式：?开卷考试?闭卷考试t课程论文

?课程报告?其它：

（三）成绩评定：

考核

依据

建议分值

（百分比）

考核/评价细则

对应课程目标

平时

考核

30%

出勤

表现

5%

A.每节课按时出勤，不迟到早退，有事或生病请