北师大版小学二年级数学下册全册教案_.doc

学年度第二学期

数学学科教学工作计划

学生人数人合格率优秀率不合格率

总体教学目标学及生改情进况措分施

总体教学目标

上学期学生达标情况本学期预期达标情况

二年级学生，虽然有了一点学习数学的经历和经验，但由于学生年龄较小，各项思维方法处于很不成熟的阶段，加上这个年龄的孩子好动、贪玩、又很娇气，所以给数学学习带来较大的困难。因此，吸取上学期在教学工作中的经验教训，在本期的教学工作中，要注意根据儿童的年龄特点和已有的生活经验，采用灵活多样的方式进行教学，尽量使复杂问题简单化，是学生易学易懂，在快乐的气氛中学习知识，培养技能，提高学生的数学能力，使学生的身心得到全面发展。

1、在学习表内除法的基础上学习竖式除法及有余数除法（商是一位数）结合分物活动，学生体会到在生活中把一些物品平均分后有时会有余数，掌握有余数除法的试商方法，并能解决生活中的一些简单的实际问题。

2、在学习“混合运算”时，要结合实际情况，让学生体会到“先乘除、后加减”及“先算括号里面”的运算顺序，能根据这些计算顺序解决一些实际问题。

3、了解万以内数的数位顺序，能认、读、写万以内的数，会用万以内数进行表达和交流，会用语言或符号来描述万以内数的大小，培养学生的数感。

4、探索计算万以内数加减法及连加、连减和加减混合的计算方法，能在具体情况中提出问题，并解决一些实际问题。

5、借助实践活动，认识八个方向；给定一个方向，能辨认其余七个方向，能用这些词语描述物体所在的位置；认识简单的路线图，能根据路线图说出从出发地到目的地行走的方向、距离和途经的地方。

6、通过动手操作和实际活动，初步体验“1千米”、“1分米”、“1毫米”；了解长度单位之间的关系；培养学生的估测意识，能估计一些物体的长度。

7、通过生活情景初步认识角，能辨认直角、锐角、钝角；通过动手操作，知道长方形、正方形的特征，直观认识平行四边形。

教材版本

周次

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

北师大版

日期

2.16——2.21

2.24——2.28

3.03——3.07

3.10——3.14

3.17——3.21

3.24——3.28

3.31——4.04

4.07——4.11

4.14——4.18

4.21——4.25

4.28——5.02

5.05——5.09

5.12——5.16

5.19——5.23

5.26——5.30

6.02——6.06

6.09——6.13

6.16——6.20

6.23——6.27

教学进度计划

课题除法除法

方向与位置

生活中的大数

生活中的大数

测量

加与减

整理与复习

期中复习，考试加与减

加与减

认识图形认识图形

时、分、秒；数学好玩调查与记录

总复习复习复习

复习，考试

课时备注

清明节

劳动节

端午节

22

第一单元教学计划

单元主要教学

1、初步体会余数的含义，初步认识有余数的除法。

2、初步教学有余数除法的竖式计算，懂得余数一定比除数小的道理。

3、练习有余数的除法，加强概念，掌握算法，解答有余数的平均分问题。

内容

单元

教学

目标

单元

教学

重点

单元

教学

难点

课时

划分

1、经历分苹果等实际操作，初步体会有余数除法与生活的密切联系，并能结合生

活实际进行应用。

2、经历用除法竖式表示的过程，能正确掌握商是一位数的除法竖式的书写格式。

3、探索有余数除法的试商方法，体会到余数一定要比除数小。

运用有余数知识解决生活中的实际问题。

1、初步认识有余数的除法。

2、学习有余数除法的竖式计算，懂得余数一定比除数小的道理。

3、运用有余数知识解决生活中的实际问题。

1、能正确掌握商是一位数的除法竖式的书写格式。

2、学习有余数除法的竖式计算，懂得余数一定比除数小的道理。

3、加强概念，掌握算法，解答有余数的平均分问题。

6课时

课题

课题分苹果

1、分苹果等实际操作，初步体会有余数除法与生活的密切联系。

教学目标

2、通过实际操作抽象出有余数除法的书写格式，并体会余数一定要比除数小。

3、提高学生分析观察、推理、判断能力，养成良好的学习习惯

教学重点教学难点教学准备

教学重点

教学难点

教学准备

通过分苹果的实际操作，总结出除法竖式的书写过程，使学生体会到除法竖式每一步的实际含义。

教师准备苹果实物盘子课件

学生准备小圆片

教学课时

教学课时

1课时

教学补充一、问题引入